現(xiàn)在社會(huì)的生活條件越來(lái)越好，初中孩子有攀比心理，這也逐漸成為許多家庭會(huì)面臨的一種困擾，這種問(wèn)題可能對(duì)小孩的心理健康和人際關(guān)系產(chǎn)生負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，面對(duì)初中孩子有攀比心理怎么辦？一定要采取正確措施，才能幫助孩子解決攀比心理。

初中孩子有攀比心理怎么辦

如果孩子有了攀比心理，那他經(jīng)常會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)要東要西，說(shuō)媽媽我的同學(xué)有這個(gè)，我也想要。大部分家長(zhǎng)的第一反應(yīng)是：那你去當(dāng)別人家的小孩啊。這是一句很常見(jiàn)的話，但我不建議家長(zhǎng)這么說(shuō)。這話在某些狀況下，之所以可以讓孩子閉嘴，是傷到他們的情感了。

這句話的潛臺(tái)詞可能是，“不滿意你可以離開(kāi)啊”“我不稀罕有你這個(gè)孩子”……有些比較敏感或自尊心強(qiáng)的孩子，更可能覺(jué)得這句話是對(duì)他個(gè)人的否定，那家長(zhǎng)們要怎么做呢？

1、引導(dǎo)孩子從積極正面的方面去看待攀比。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，有合理的攀比和不合理的攀比之分，在學(xué)習(xí)、品行、技能等方面的比較是正常的，可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。而在物質(zhì)和不良行為方面的攀比則會(huì)對(duì)自身造成傷害，應(yīng)該避免。

2、引導(dǎo)孩子如何正確競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子，通過(guò)充分努力和實(shí)力贏得別人的尊重比去攀比更有價(jià)值，不要把比賽的重點(diǎn)放在超越他人上。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，建立良好的人際關(guān)系。

3、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒和認(rèn)清自我價(jià)值。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多做與自己愛(ài)好和特長(zhǎng)相關(guān)的事情，加強(qiáng)自信，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和價(jià)值，不存在絕對(duì)的優(yōu)劣之分。

4、注意引導(dǎo)孩子適當(dāng)放松。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給孩子一些放松的機(jī)會(huì)，讓他們遠(yuǎn)離攀比的焦慮和緊張，保持良好的心態(tài)，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子產(chǎn)生攀比心理的原因

1、優(yōu)越感

其實(shí)人人都有攀比心理，但要看是否是嚴(yán)重的攀比心理，有攀比心理的人一般都是想要追求自己的優(yōu)越感，想讓別人注意到自己。

其實(shí)稍微有點(diǎn)攀比心并不是多大的事情，這種心理利用好了，可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，讓她們把攀比心用到學(xué)習(xí)成績(jī)上面去，也可以給自己創(chuàng)造優(yōu)越感，但是嚴(yán)重的攀比心理必須制止，這就需要家長(zhǎng)多教育了。

2、家長(zhǎng)溺愛(ài)

現(xiàn)在很多的價(jià)值都拿孩子當(dāng)寶貝，因?yàn)楹芏嗉彝セ局挥幸粋€(gè)或者兩個(gè)孩子，每次孩子看到所想要的東西時(shí)總會(huì)給孩子去買(mǎi)，當(dāng)孩子看到別人有的東西肯定希望自己也有，這都是家長(zhǎng)溺愛(ài)原因?qū)е碌摹?/p>

家長(zhǎng)要知道給孩子買(mǎi)東西并不是愛(ài)他的表現(xiàn)，這樣會(huì)讓孩子對(duì)消費(fèi)沒(méi)有概念，覺(jué)得買(mǎi)東西的錢(qián)是很容易得到的，這時(shí)候一定要改變孩子的消費(fèi)觀，作為家長(zhǎng)也需要給自己的孩子做好榜樣。

3、家長(zhǎng)影響

要知道家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，孩子和家長(zhǎng)在一塊的想處時(shí)間是最多的，家長(zhǎng)的一言一行都影響著孩子，其實(shí)攀比之風(fēng)并不應(yīng)該在孩子身上出現(xiàn)，很多孩子都是受家長(zhǎng)的影響，不少家長(zhǎng)本身就喜歡攀比，比如在朋友圈曬各種東西，這都是互相攀比的表現(xiàn)，也難怪孩子受到影響。

想要改變初中孩子的攀比心理，家長(zhǎng)就要做好榜樣，以身作則，用自己的行為教育孩子，有些家長(zhǎng)自己有攀比行為還教育孩子不要攀比，那孩子怎么能信服呢，肯定是表面上裝作知道了，內(nèi)心里并不會(huì)改變想法。