孩子進入初一后，數學成績差必然會對孩子產生很大的心理壓力，一旦產生學習畏難情緒，就會對數學失去學習興趣，結果造成課堂上聽課專注力越來越差，思想容易開小差，很多新知識點不能掌握，時間長了便會跟不上學習進度。初一孩子數學不開竅怎么辦呢？下面為大家做出介紹。

初一孩子數學不開竅怎么辦

1、課前預習要到位。有的同學可能在小學沒有課前預習的習慣，但是進了初中一定要做好課前預習，因為初中的上課進度非常快，知識點的難度大，很多同學往往跟不上老師的講課節奏，如果能在課前預習上課所講內容，這個問題就能迎刃而解。當然，課前預習并不是隨便翻翻書就可以了，而是要結合教輔書熟悉基礎知識點，在此基礎上再結合課后習題摸索運用知識點解題的方法，并發現自己對知識點理解上存在的問題，帶著這些問題聽課，就能更好地把握住聽課重點，也能有效提高聽課效率。

2、課堂筆記要學會記。有的同學可能在小學沒有記課堂筆記的習慣，但是進了初中必須給各科準備一本課堂筆記本，因為老師會在課上補充一些書本上沒有的比較經典的例題，把它們記錄在筆記本上就可以在課后進行復習鞏固、消化吸收。但是，記錄課堂筆記與聽老師講課可能會產生沖突，在這種情況下，同學們必須果斷地認真聽課，因為聽懂了比記下來更重要，同學們只要把聽到的關鍵點記錄下來就可以了，詳細的解題過程可以在課后補齊。這樣做不僅不影響聽課，還能達到更好的課后復習的效果。

3、課后復習要及時。有的同學可能覺得做完作業就萬事大吉了，復習鞏固可以等到考前再進行。其實，初中必須做到當天復習，因為知識點多、關聯性強，只有及時復習才能牢固掌握每個知識點，不影響到后面的學習，而且考試的頻率相當高，根本沒時間進行考前復習。除了寫作業以外，同學們必須進行刷題練習和整理總結，因為考試的難度比作業大。作業僅僅是為了鞏固當天所學內容，考查的知識點比較局限，題目的難度相對較低，而考試會考查所有學過的知識點，題目的綜合程度更高，而且以中等難度的題目為主。同學們想要在考試中做到游刃有余，必須堅持每天刷題，從基礎難度的題目開始逐步提升難度，以解決中等難度的題目為目標，還要把刷題過程中遇到的難題、錯題整理到錯題本，認真總結錯誤原因和解題方法，并定期翻看錯題本，不斷加深印象，避免再次犯錯。

4、考試策略要掌握。有的同學可能在小學里很輕松就能拿到考試高分，而初中考試得高分卻沒那么容易了，而且會出現時間不夠用的問題，所以，同學們在考試時必須注意策略。一方面要在比較簡單的題目上加快解題速度，這樣做的目的是保證試卷的完成進度，為有難度的題目留出思考時間；另一方面要在特別難的題目上不過多浪費時間，這樣才能把時間用于檢查已經完成題目的準確率，確保自己會做的題目都能做對。當然，檢查完試卷以后，如果有時間也可以仔細分析難題，因為其他題目已經完成，沒有后顧之憂，再來攻克難題，成功幾率更高，而且一道難題通常有多個小題，利用已經掌握的知識和題目給出的條件往往能解出前幾個小題，順著這個思路進一步推理也許會有所收獲。

初一孩子數學怎么才能學好

孩子進入初一后，在數學學習方面其難度已經遠遠超過小學，但是對于孩子來意識不到，在小學階段養成的慣性聽課和解題思維，此時再繼續使用，就會發現不適用了。這本身并不難理解，小學數學學習的最主要特點屬于淺表性解題思維訓練，而進入初一以后，則開始由淺入深，如果不能及時幫助孩子建立適合初中數學的解題思維和學習方法，孩子必然在數學學習方面出現聽不懂學不會現象。

有經驗的家長往往會優先做好孩子的心理引導，告訴孩子初一數學學習所面臨的難點在哪里，從而讓孩子做好心理準備，力爭在學習習慣養成方面下足功夫，具體內容我會在下面講。而在這里要解決的重點，就是幫助孩子突破對數學學習的畏難情緒。

幫助孩子突破初一數學難點，現在還受困于家長的輔導能力，如果家長缺乏這方面的能力，又不愿意學習，而在雙減之下又找不到合適的輔導老師，就只能靠孩子自己去突破，但這樣一來，相當于把所有的難題都推給孩子，你說孩子對數學的學習畏難情緒能解決嗎？

想學好初一數學，要說難也難，要說不難也不難，為何如此矛盾呢？因為難就難在數學思維構建這塊有很強的連續性，如果家長在輔導孩子數學這塊能力不足，你可能只是零零碎碎給孩子講一講不會的題，但是卻無法幫助孩子重建數學解題思維。

要說不難，只要幫助孩子建立好解題思維，教孩子學會解題方法，養成良好的解題習慣，就容易讓孩子越學越輕松。但擺在眼前的現實是，孩子新課不斷在推進，而原來學過的內容卻還沒有完全掌握，就這樣每天吃著夾生飯，你說能學好初一數學嗎？

所以，關于怎樣學好初一數學，必須要從三方面來重點考慮，一是幫助孩子端正學習態度，重樹能學好的信心；二是幫助孩子構建數學解題思維和方法；三是做好階段性學習規劃，只有這樣才能有目標地不斷突破。