13歲，按照某種規定劃分，恰逢少年末年以及青年初年，也是由少先隊到共青團的年齡。可以認為，貼標簽為叛逆期須慎之又慎，把少年向青年的過渡期，諸如生理或心理的眾多表現，直接定性為叛逆期，多少有些過早、過分、過激的預先設定，將疏導、引導、開導變防御、防止、防范，會使正常變為異常。那么，對于13歲叛逆期的孩子該怎么做呢？

對于13歲叛逆期的孩子該怎么做：

首先，多一份理解少一份責怪。當發現孩子處于叛逆期時，要多去理解，不要一味地責怪要允許他們犯錯（情理之中的事情）并且可以和他們多講講自己年輕的故事，轉移一下他們的注意力，讓她們側面的理解你們的故事，并從中受教；不要孩子一犯錯就一頓罵甚至伸手去打，棍棒底下出孝子的道理只對一部分孩子有效

其次，多給他們空間，有些事情讓他們自己去體會領悟。這點主要是能夠和孩子之間保持一個合適的距離，讓他們能夠得到心理安慰的需要，比如個人隱私等等，有些父母擔心孩子處對象去翻閱他們的書包等等，我建議還是通過家人合適的人和他們講故事的方式開導

第三、作為家長，要理解、信任和尊重初中生的獨立性和責任感。學生進入初中后與父母的關系容易疏遠，這是初中生走向成熟的開始，作為父母不要以自己的想法強迫子女改變興趣，要以平等的姿態與同志和大朋友的身份與初中生交往。只有這樣才能使孩子感到鼓舞，縮小父母與子女的心理距離。

第四、傾聽孩子的心聲，尊重孩子的想法，把孩子當大人來看，父母要調整自己的角色，以適應青春期的孩子。

第五、多關心孩子，了解孩子的真實想法并幫助孩子一起實現它，從而取得孩子的信任，走進孩子的內心，孩子也會對家長敞開心扉，孩子有事就會告訴父母。

第六、要尊重孩子，處在青春叛逆期的孩子自尊心非常強，父母不要打罵孩子，給孩子面子，特別在外人面前更不能打罵孩子。

總之，初中生叛逆期作為人生的一個特殊階段，此階段的思想道德教育對他們一生的健康發展具有極其重要的作用。要根據初中生叛逆期的心理發展特點，選擇恰當的教育方法，恰當的教育時機，符合其自身特點的教育內容，才能取得好的教育效果。