初三的孩子即將面臨中考，學(xué)習(xí)的壓力是很大的，孩子一時(shí)間難以排解產(chǎn)生不想上學(xué)的想法是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待。切不可因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)就打罵孩子，那么初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒咋辦呢？
初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒咋辦？
第一，合理期望。
家長(zhǎng)要保持平常心，不要對(duì)孩子有過(guò)高期望，不應(yīng)該把自己沒(méi)有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對(duì)孩子的期望過(guò)高。
第二，創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)舒適的家庭氣氛，不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，講道理，打比喻、舉例等。雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒(méi)有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境，也沒(méi)有了自由獨(dú)立的能力。那么他們對(duì)于家長(zhǎng)的要求都會(huì)持逆反心理的。
第三，幫助孩子制定合理目標(biāo)。
家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑤椭⒆又贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。
第四，正確批評(píng)。
在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過(guò)多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。
第五，多鼓勵(lì)贊美孩子。
家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。
第六，注意勞逸結(jié)合。
許多孩子在學(xué)習(xí)中進(jìn)入疲勞狀態(tài)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率下降，往往會(huì)在不知不覺(jué)中用延長(zhǎng)時(shí)間的方法來(lái)達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)果陷入惡性循環(huán)之中：越是延長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率越低，就越要延長(zhǎng)時(shí)間……這樣不僅會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)加劇疲勞，打擊孩子的自信心，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至還會(huì)對(duì)孩子的身心健康造成傷害。因此家長(zhǎng)要讓孩子保持足夠的休息時(shí)間，幫孩子走出惡性循環(huán)。
第七，讓孩子有一個(gè)暢通的情緒宣泄渠道。
初三的孩子正處于青春期，青春期的孩子敏感脆弱，心理情緒很容易受到外界環(huán)境的影響。因此，家長(zhǎng)要讓孩子盡情宣泄，給孩子獨(dú)處的空間和時(shí)間去消化自己的情緒。等孩子平復(fù)心情后，再幫孩子做自我反省，引導(dǎo)孩子理性、客觀地看待分析問(wèn)題了。
初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒的原因有哪些？
1、不良習(xí)慣。
一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不良習(xí)慣，不能專心學(xué)習(xí)。比如上課說(shuō)話、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等。長(zhǎng)期以往導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍，成績(jī)下降。為了讓孩子跟上進(jìn)度家長(zhǎng)會(huì)給孩子加大課外作業(yè)難度，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致厭學(xué)。
2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。
升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高，使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重與心理壓力的增加在孩子身上。導(dǎo)致孩子思想負(fù)擔(dān)增重，面對(duì)學(xué)習(xí)是很是吃力。
