14歲初中生厭學(xué)怎么辦？

１、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，首先要做的就是與孩子好好的進(jìn)行溝通，問(wèn)清楚孩子到底是為什么不想去上學(xué)呢？告訴孩子，有什么問(wèn)題都可以傾訴出來(lái)，家長(zhǎng)是不會(huì)責(zé)怪他的。也許這樣子孩子就會(huì)把自己的問(wèn)題全部告知。

２、培養(yǎng)孩子的人生觀

價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的初中學(xué)生，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是積極的，是一定不會(huì)厭學(xué)的。要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過(guò)程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低為目的。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，一個(gè)自信的初中學(xué)生他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，所以應(yīng)對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生積極樂(lè)觀的心理，從根本上改變厭學(xué)現(xiàn)象。

３、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

４、給予方法指導(dǎo)

家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

５、采取一定的物質(zhì)激勵(lì)措施

實(shí)際上，是并不提倡用物質(zhì)激勵(lì)的方式讓家長(zhǎng)朋友們督促自己的孩子學(xué)習(xí)，更好是讓初中學(xué)生自己建立良好的自我學(xué)習(xí)意識(shí)與態(tài)度。但是對(duì)于一些厭學(xué)嚴(yán)重的初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們必須需要一定的外力督促作用，才能去學(xué)習(xí)，才能逐漸改變厭學(xué)的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，你就要了解孩子更想要的東西是什么，告訴初中學(xué)生如果學(xué)習(xí)效果達(dá)到什么程度，就可以滿足他的某個(gè)心愿，這種方法可以對(duì)付那些有著固執(zhí)的厭學(xué)孩子。

初中生厭學(xué)的常見原因有哪些？

１、學(xué)習(xí)技能低

這類孩子的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。

２、目標(biāo)不明確

這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過(guò)一天算一天。

３、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)

這類孩子看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

４、情緒不穩(wěn)定

這類孩子受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無(wú)法安心學(xué)習(xí)。