厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，主要表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)存在偏差，情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí)，行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。

初三厭學(xué)可以辦理休學(xué)嗎？

辦理休學(xué)是有一定條件的，因某種特殊疾病原因，學(xué)校認(rèn)為必須休學(xué)者。在允許修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生休學(xué)一般以一年為期，特殊情況經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可適當(dāng)延長，但累計(jì)不得超過兩年。厭學(xué)問題不符合辦理休學(xué)的條件，所以不可以辦理休學(xué)。

初三孩子厭學(xué)怎么辦？

一、家長要有足夠的耐心和寬容，多給孩子鼓勵(lì)，多給孩子正能量。孩子在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到煩惱和困惑，他們需要家長能夠理解他、包容他、安慰他，引導(dǎo)孩子去克服，才不會(huì)因?yàn)檫@些煩惱和困惑讓自己陷入不安和焦慮，影響生活和學(xué)習(xí)。

二、父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松。

三、可與孩子的特長結(jié)合起來。其實(shí)，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

四、無論孩子遇到什么，我們最好可以靜下心傾聽，對(duì)孩子表達(dá)理解。無論面對(duì)困難流露出什么樣的情緒，我們盡可能的接納孩子的情緒。表達(dá)對(duì)孩子的理解，設(shè)身處地理解孩子，孩子才愿意傾訴。

五、我們要給孩子灌輸一個(gè)正確的價(jià)值觀。告訴孩子我們學(xué)習(xí)的原因不存在攀比，只要我們真的把學(xué)習(xí)的內(nèi)容吸收，考試的成績只是一個(gè)輔助的結(jié)果，最重要的是孩子在學(xué)習(xí)過程中付出的努力。

六、有的時(shí)候，孩子之所以討厭上學(xué)，就是因?yàn)樗床坏阶约旱哪繕?biāo)和方向。家長在這個(gè)時(shí)候不妨帶孩子去北京、上海等各大高校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，只有去大學(xué)中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，他才會(huì)領(lǐng)略到不同的人文環(huán)境對(duì)自己的影響有哪些進(jìn)而沉浸其中無法自拔。

七、如果你很少欣賞孩子，請(qǐng)多多欣賞孩子，給孩子提供更多的養(yǎng)分。如果你經(jīng)常欣賞孩子，請(qǐng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)讓孩子學(xué)會(huì)自立。鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子最大的不同，表揚(yáng)是讓孩子逐漸依賴他人的評(píng)價(jià)，而鼓勵(lì)是讓孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。