家長們面對(duì)初中孩子厭學(xué)不要過于驚慌，要沉著冷靜對(duì)待。孩子厭學(xué)都是有原因的，家長要先找到孩子厭學(xué)的原因，再采取相應(yīng)的方法幫助孩子解決困難，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)教育，孩子都是可以擺脫厭學(xué)情緒的。

孩子上初中厭學(xué)怎么解決？

1、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難

很多學(xué)生都是因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)差而厭學(xué)的。

家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點(diǎn)，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。如果孩子的功課拉下太多，可以通過請(qǐng)家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對(duì)孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補(bǔ)上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

2、改善環(huán)境，愉悅心境

要想改變厭學(xué)孩子對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，就必須要改善他們所處的環(huán)境。與此同時(shí)，社會(huì)的鼓勵(lì)、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍。而這些良好氛圍的體現(xiàn)，都可以更好更快的消除孩子的厭學(xué)心理。

3、培養(yǎng)興趣，樹立信心

盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實(shí)踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而樹立信心、堅(jiān)定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

4、改變觀念，接受自我

讓厭學(xué)的孩子重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，相信自己也是有能力的，從而改變自己無能的觀念。

5、培養(yǎng)孩子自控能力

自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對(duì)于孩子未來的發(fā)展具有很強(qiáng)的助力，很多大人物都有很強(qiáng)的自控力。

這一點(diǎn)需要家長花時(shí)間、花精力"培養(yǎng)"孩子，必須注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性，循序漸進(jìn)地對(duì)孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵(lì)相結(jié)合，逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

6、滿足孩子的情感需求

很多家長過于關(guān)注孩子的成績(jī)了，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足，心情就會(huì)苦悶，就會(huì)無心學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)拉下，最終變成厭學(xué)情緒。家長需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒有得到滿足，比如父母的愛不夠、學(xué)習(xí)挫敗感、缺玩伴等，找到原因后，給予補(bǔ)償。

孩子上初中厭學(xué)的原因：

一、青春期激素影響。青春期孩子容易受到激素影響，做事情比較極端、沖動(dòng)，容易做一些讓父母看起來不可理喻的決定。

二、學(xué)業(yè)壓力過大，學(xué)習(xí)跟不上。初中的學(xué)習(xí)難度開始增加，一些課程例如數(shù)學(xué)、物理需要比較強(qiáng)的邏輯思維能力，有些孩子由于基礎(chǔ)或者學(xué)習(xí)方法原因，在學(xué)校跟不上，再加上老師們排名、同學(xué)比較、家長施壓，他們?cè)桨l(fā)沒有信心。

三、青春期心理覺醒。青春期的孩子逐步成長為成人，開始有自己的心理意識(shí)，很多事情想要自己來做決定，已經(jīng)不是小學(xué)階段聽父母“擺布”的小孩子了。