厭學(xué)也并非特別可怕，可以說(shuō)在人生的求學(xué)當(dāng)中，很多人都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的狀況，其實(shí)這也算比較正常的一種現(xiàn)象。在孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要使用正確的方式來(lái)對(duì)待，而不是任其肆意發(fā)展，畢竟厭學(xué)情緒嚴(yán)重的，很有可能引發(fā)其他方面的危害。
初中厭學(xué)的孩子怎么辦？
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。
2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)
很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。
3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂(lè)，勞逸結(jié)合。
4、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)
家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。
5、給予方法指導(dǎo)
家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。
6、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感
一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。
初中厭學(xué)的孩子有哪些表現(xiàn)？
1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
這種現(xiàn)象在中學(xué)生中相當(dāng)普遍。這部分學(xué)生面對(duì)學(xué)校中激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他們普遍的內(nèi)心感受是，學(xué)習(xí)沒(méi)意思，迫于形勢(shì)又不得不學(xué)，可學(xué)著又覺(jué)沒(méi)勁。
2、喪失學(xué)習(xí)興趣
這部分學(xué)生大多數(shù)是學(xué)業(yè)不良者。他們感到學(xué)習(xí)是一件苦差事，簡(jiǎn)直是活受罪，完全喪失了學(xué)習(xí)興趣，但迫于形勢(shì)和家長(zhǎng)的要求，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)校混日子，做一天和尚撞一天鐘，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)精打采，缺乏積極探索的意向。
3、根本不學(xué)習(xí)
這部分學(xué)生終日渾渾沌沌，雖然每天背著書(shū)包上學(xué)，但實(shí)際上是為了消磨時(shí)光。他們的興趣在于玩耍、逛街、上網(wǎng)。有的與老師缺乏感情，關(guān)系緊張，拿起書(shū)本就頭痛，坐在教室就犯困。
