想要教育叛逆期的孩子，就必須放下架子，和孩子做朋友。孩子感受到家長(zhǎng)的尊重，才會(huì)尊重家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要以朋友的角度和方式詢(xún)問(wèn)孩子，并將自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法說(shuō)出，切記不要說(shuō)教，這樣孩子才可能打開(kāi)心扉，和家長(zhǎng)說(shuō)不愿意上學(xué)的原因。知道了原因，自然就好解決了。

初中孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、鼓勵(lì)支持

孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不是一天兩天就能養(yǎng)成自覺(jué)的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，這中間會(huì)有反復(fù)、會(huì)有懈怠還會(huì)有畏難情緒。這就需要我們父母多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，多肯定，而且要注意方式方法，保持平等溝通機(jī)制，給與孩子以信任，不要出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題就劈頭蓋腦的批評(píng)孩子、打擊孩子，這樣只會(huì)適得其反。

2、幫助孩子

家庭是幫助孩子解決問(wèn)題的重要場(chǎng)所，父母是引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變的最好老師。孩子出現(xiàn)問(wèn)題是再正常不過(guò)的一件事情了，家長(zhǎng)不用表現(xiàn)出大驚小怪。家長(zhǎng)不僅要坦然接受孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，更要心平氣和的想各種辦法來(lái)幫助孩子解決。 

3、心理分析

家長(zhǎng)需要從孩子學(xué)習(xí)心理進(jìn)行分析，一般而言，孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間剝奪了自己的快樂(lè)。那么，家長(zhǎng)就需要給孩子留出一定的娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子自己選擇娛樂(lè)的方式。

4、降低預(yù)期

每個(gè)孩子的資質(zhì)是不一樣的，基礎(chǔ)也是不一樣的，要允許孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。不要一上來(lái)就給孩子訂個(gè)大目標(biāo)，這樣只會(huì)讓孩子失去信心，可以給孩子設(shè)一個(gè)小目標(biāo)，讓孩子每次都進(jìn)一小步。積小進(jìn)步為大進(jìn)步，這樣孩子不僅會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力也不會(huì)有壓力。

5、學(xué)習(xí)規(guī)律

家長(zhǎng)也要遵循孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展規(guī)律，比如初中孩子的形象思維、直覺(jué)思維、模仿能力比較強(qiáng)，這個(gè)階段學(xué)習(xí)語(yǔ)言最為合適。讓孩子什么年齡去學(xué)相應(yīng)的內(nèi)容，不要弄顛倒了，不然只會(huì)事倍功半，浪費(fèi)孩子寶貴的黃金學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、閱讀習(xí)慣

家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多看課外書(shū)，培養(yǎng)孩子的閱讀能力。看書(shū)也是滋養(yǎng)大腦，通過(guò)看書(shū)孩子的左右腦會(huì)得到平衡協(xié)調(diào)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣，大腦就能很好的發(fā)育。同時(shí)，一本好書(shū)，會(huì)賦予孩子高尚的品質(zhì)，會(huì)使孩子的心靈得到凈化，在潛移默化中深受高尚情操的熏陶。

7、加強(qiáng)韌性

孩子心理抗壓能力不是很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上總會(huì)受到挫折，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成厭學(xué)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)需要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，不斷的鼓勵(lì)孩子，在遇到困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，不要遇到挫折就退縮。