初中生如果產(chǎn)生了厭學(xué)心理，那對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)影響是很大的，畢竟初中三年的學(xué)習(xí)十分重要，如果不能取得一個(gè)好成績，就無法進(jìn)入理想的高中，從而失去了一條相對(duì)輕松的人生道路。所以，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)了自己的孩子在初中有厭學(xué)心理的話，要及時(shí)利用正確科學(xué)的教育對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，及早消除孩子的厭學(xué)心理。
開導(dǎo)初中孩子厭學(xué)心理疏導(dǎo)：
1、了解孩子厭學(xué)的具體原因
孩子厭學(xué)后，不能再加壓布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要找到厭學(xué)的癥結(jié)，是所學(xué)知識(shí)太難，還是知識(shí)太多，學(xué)習(xí)任務(wù)壓的太多，還是有外界其他利誘吸引。搞清楚厭學(xué)的原因后，因勢(shì)利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，放松放松心情，提高學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)，循循善誘再引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、平等對(duì)話
學(xué)習(xí)中必然會(huì)遇到很多困難，孩子退卻的時(shí)候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對(duì)話，效果完全不一樣。前者會(huì)激發(fā)孩子的逆反，從而對(duì)學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會(huì)嘗試著與家長一起解決學(xué)習(xí)中的困難。
3、告訴孩子的學(xué)習(xí)的目的性
告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的賬，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。
4、減輕孩子的壓力
初中孩子厭學(xué)的最佳方法就是減輕孩子的壓力，如果家長給孩子的壓力太大，導(dǎo)致孩子缺少業(yè)余時(shí)間和興趣愛好，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，家長要反思自己，不要給孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫助孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對(duì)孩子的成長和學(xué)習(xí)會(huì)更有利。
5、家長多表揚(yáng)鼓勵(lì)
家長對(duì)孩子要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長不要放過每個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂。
6、幫助孩子制定目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃
缺乏目標(biāo)的學(xué)習(xí)是被動(dòng)學(xué)習(xí)，家長幫助孩子制定相對(duì)較為簡單的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)的幾率比較高，以此來激發(fā)孩子的動(dòng)力，而一旦達(dá)到了目標(biāo)，孩子內(nèi)心的自信也會(huì)得到提升，通過一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，來貼近更多的大目標(biāo)，自然也會(huì)幫助自己變得更好，激發(fā)自己學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓厭學(xué)情緒被正能量以及自信心從內(nèi)心當(dāng)中抹除，從而成為一名熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好學(xué)生。
初中孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理的原因：
1、家庭原因
部分家長忽視自身作為子女“第一任家庭教師”的角色，在教育子女上，還有的父母不管教或不善于管教，強(qiáng)制或逼迫子女學(xué)習(xí)，從而造成孩子厭學(xué)的逆反心理，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、叛逆期來臨
初中生他覺得自己也是個(gè)大人了，長輩的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母唱反調(diào)。如果家長用簡單粗暴的方法去對(duì)待他們，會(huì)加劇這種親子關(guān)系的惡化，最終會(huì)影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
現(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對(duì)為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識(shí)，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。
