十四歲剛好是孩子進(jìn)入青春叛逆期的年紀(jì)，很多孩子因?yàn)閴毫Α⒁驗(yàn)榄h(huán)境，出現(xiàn)了一些不良行為，有的是出現(xiàn)厭學(xué)情況，有的則是天天玩游戲，甚至是休學(xué)，如果這時(shí)候，家長(zhǎng)還是一如既往地嚴(yán)格管控著孩子的一切，那孩子自然會(huì)做出相應(yīng)的反抗行為，來(lái)對(duì)抗你的教導(dǎo)，爭(zhēng)取自己的自由。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)學(xué)會(huì)去尊重孩子，給孩子獨(dú)立的空間，松弛有度的教育才是好的教育。

女兒14歲不想上學(xué)怎么辦

初中學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理，是由很多方面導(dǎo)致的，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生有厭學(xué)的苗頭，一定要分析原因，然后幫助初中學(xué)生解決問(wèn)題。

1、培養(yǎng)孩子的人生觀

價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的初中學(xué)生，對(duì)“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會(huì)是積極的，是一定不會(huì)厭學(xué)的。要知道，學(xué)習(xí)知識(shí)是一種過(guò)程，是一種完善自我的途徑，而不是以得分高低為目的。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危粋€(gè)自信的初中學(xué)生他可以隨時(shí)接受所有的不確定和波動(dòng)，所以應(yīng)對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生積極樂(lè)觀的心理，從根本上改變厭學(xué)現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)

其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛(ài)好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

3、找到孩子的閃光點(diǎn)

多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求，面對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子。

4、適合的期望

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望有些過(guò)高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動(dòng)力。因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時(shí)在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵(lì)，不要用成績(jī)?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>