當(dāng)孩子不想上學(xué)了，那一定是對(duì)學(xué)習(xí)或者對(duì)自己失去了信心，作為家長(zhǎng)的我們，一定要給孩子無(wú)限的鼓勵(lì)和支持，讓孩子感到自己是可以成功的，家長(zhǎng)要信任孩子，減少孩子的精神內(nèi)耗，保持對(duì)孩子的信心，攜手共進(jìn)，走過(guò)這困難的階段。

孩子初中了不想上學(xué)了怎么辦？

1、給孩子減輕壓力

有很多初中孩子不想上學(xué)是因?yàn)楦改附o予了沉重的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致孩子沒(méi)有自己的課余時(shí)間和愛(ài)好，從而引發(fā)厭學(xué)的行為時(shí)，父母?jìng)円此甲约毫耍灰o孩子增加壓力，學(xué)會(huì)幫孩子釋放壓力，給孩子一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)更有益處。

2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性

孩子不懂學(xué)習(xí)能有什么用，但是作為大人，一定要告訴孩子。現(xiàn)在很多的崗位都是學(xué)歷的限制，沒(méi)有學(xué)歷，你再優(yōu)秀，人家也不要你。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事

首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)，一直想要去探索新的知識(shí)。

4、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，其中一個(gè)原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿(mǎn)自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)動(dòng)力，這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

5、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)。

孩子初中了不想上學(xué)的原因：

1、缺乏興趣：初中生可能覺(jué)得學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)趣，難以產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。可能需要老師或家長(zhǎng)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2、壓力過(guò)大：初中生面對(duì)升學(xué)壓力以及學(xué)業(yè)壓力，可能感到很大的壓力，甚至失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、社交問(wèn)題：初中生在學(xué)校中，可能會(huì)遇到與同齡人的社交問(wèn)題，比如受排斥、孤立等，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)入學(xué)校的興趣。

4、家庭問(wèn)題：初中學(xué)生可能會(huì)面臨家庭問(wèn)題，例如家庭貧困、家庭矛盾等，這些問(wèn)題可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、缺乏自信：初中生可能對(duì)自己的能力缺乏信心，不敢參與課堂及其他活動(dòng)，這也可能影響他們對(duì)學(xué)校的興趣。