初一是孩子小學(xué)到初中的過渡期，再加上換了一個(gè)新的環(huán)境，很多孩子會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不了的情況，因此會(huì)出現(xiàn)孩子厭學(xué)不去上學(xué)的情形，家長這個(gè)時(shí)候不要打罵孩子，而是要站在孩子的角度疏導(dǎo)孩子的心理，幫助孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，但是千萬要記住，孩子不上學(xué)是不可以的。

初一的孩子不上學(xué)怎么辦？

1、疏導(dǎo)孩子的心理

如果孩子厭學(xué)心理很重的話，家長千萬不要逼迫、打罵，這樣只會(huì)適得其反。建議家長沒事多給他講一些小故事，畢竟不是每個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。父母可以給他講一講自己小時(shí)候的事情，或者是一些貧苦地區(qū)的孩子是如何上學(xué)的，這樣就能讓他體會(huì)到上學(xué)的不易，珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，這可是比打罵的效果好很多呢。

2、根據(jù)個(gè)人差異，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃

初一學(xué)生的學(xué)習(xí)并非完全相同，家長要根據(jù)學(xué)生的情況，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。可以考慮學(xué)習(xí)時(shí)間、方式、節(jié)奏等因素，設(shè)計(jì)適合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)模式。通過個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生不僅能夠快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，還能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

3、積極引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

家長要多給予學(xué)生支持和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的成長和進(jìn)步。對(duì)于初一學(xué)生，成功體驗(yàn)是維持學(xué)習(xí)動(dòng)力的根本。家長可以鼓勵(lì)孩子關(guān)注自己的進(jìn)步，并及時(shí)表達(dá)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績的認(rèn)可和贊賞，并提出合理的建議，幫助學(xué)生完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、幫助孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

包括近期、中期和長遠(yuǎn)目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)就是所謂的志向，沒有志向的孩子學(xué)習(xí)不可能持久，同時(shí)還要幫助孩子制定近期計(jì)劃，包括明天的、下周的計(jì)劃，并監(jiān)督執(zhí)行，孩子完成計(jì)劃后務(wù)必要給予獎(jiǎng)賞，當(dāng)然沒有完成計(jì)劃也務(wù)必要兌現(xiàn)懲罰。

5、讓孩子體驗(yàn)生活

把他送到工地去干活或者讓他每天撿多少個(gè)數(shù)量的礦泉水瓶，或者是去菜市場(chǎng)賣菜等，讓他充分體驗(yàn)到?jīng)]有知識(shí)和文化的生活會(huì)是什么樣的。

初一的孩子不上學(xué)的原因：

1、學(xué)習(xí)壓力過大：初一的學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)和初中都要繁重，孩子可能會(huì)因此感到壓力和焦慮。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增加：初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容比以前更難，孩子可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)不懂而失去興趣。

3、社交壓力增加：初一孩子面臨著新的學(xué)校、新的老師和新的同學(xué)，孩子可能會(huì)因此感到不安和緊張。

4、家庭環(huán)境不穩(wěn)定：家庭中的矛盾、紛爭和不和諧可能影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。