面對初二學生愛玩手機，作為家長首先要清晰的認識到：“手機、電腦等電子產品不是洪水猛獸”，我們也沒必要談其就“色變”，而是充分發揮它們除了游戲之外的其他功能，讓孩子知道手機、電腦等除了游戲功能，還可以用來學習。同時，父母也要為孩子起好榜樣，自己首先不要沉溺于手機，這樣，我們在給孩子制訂規則時，才更有說服力。

初二學生愛玩手機怎么辦？

第一、宜疏不宜堵。如果強行不讓孩子去玩手機、用手機，他這個青春期的時候很容易在這個時候就會爆發強烈的叛逆，這樣會更使孩子更厭學，不想學習，只想著怎么樣我才可以玩兒手機？嗯，也許比較好的方法是可以通過在手機上設置家長模式，控制孩子的使用時間，但不是完全不讓孩子使用，然后來逐漸使孩子的這個手機癮和學習達到一個平衡。

第二、和孩子共同管理好手機、建立玩手機的規則。提前給孩子制定玩手機的時間和規則，這樣當孩子違反規則時，我們可以提醒；如果沒有提前給孩子制定玩手機的時間和規則，孩子違犯規則時，我們就會盲目地指責孩子，甚至會把手機藏起來，或者一怒之下把手機摔掉。

第三、培養孩子的責任意識，讓孩子承擔更多的家庭角色和社會角色。比如在家里，允許孩子養小寵物，參與家務勞動等；多聽聽孩子的意見、建議，讓孩子在家里有話語權；必要的時候，父母在孩子面前示弱，讓孩子特別是男孩子能夠成為家庭的捍衛者、爸爸媽媽的保護神。

第四、豐富孩子的課余生活?，F在課業負擔重，孩子在學校要學習，周末還要參加輔導班等，生活比較單調，我們要幫助孩子豐富課余生活，培養孩子的興趣愛好，比如運動、閱讀、畫畫等。孩子的生活豐富了，自然而然就會把精力慢慢從手機上分散出來，去做更有意義的事情。

第五、多和孩子溝通、交流。主動了解孩子學習、生活情況，與孩子交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的家庭氣氛，不要因家庭不和睦而將孩子推到了網吧或電子游戲廳。

第六、鼓勵孩子參加集體活動。在集體活動中孩子不僅可增加同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛煉意志力、自制力等，從而使心理得到健康發展。