預習是學習中最重要的學習習慣，幾乎所有優秀的學生都有良好的預習習慣。預習不是提前看書，而是通過預習，讓學生聽課時具有目的性。預習課的重點可以讓同學們更從容地聽課，聽起來比較容易理解，更深刻的掌握知識點。

初中數學如何預習？

1、課前想一想

對預習中感到困難的問題要先思考.如果是基礎問題,可以用以前的知識看看能不能弄通.如果是理解上的問題,可以記下來課上認真聽講,通過積極思考去解決.這樣有利于提高對知識的理解,養成學習數學的良好思維習慣.

2、寫一寫

寫一寫在課前預習中也是很有必要的,預習時要適當做學習筆記,主要包括看書時的初步體會和心得,讀明白了的問題的理解,對疑難問題的記錄和思考等。

3、預習任務具體化

預習是上好課的前提，也是和學生有效交流的保證，為了避免預習無目的籠統看書，我們應通過設計導學案的方式來解決這一問題。導學案要體現教材的知識脈絡，要求學生在理解教材知識的基礎上完成預先設置的問題，注意問題的靈活性;要體現教材知識的重難點。

4、多總結思考

學起于思，思源于疑，對所預習的內容要多問幾個為什么？從引入方法到概念的內涵和外延，從證題的方法到證題的依據等。預習時應思考：這一節的重點和難點是什么？概念，定理，公式有什么含義？有什么條件？公式如何運用（正用，逆用，變用）。

初中數學預習的重要性：

1、明確當堂課的學習目標

預習能夠讓學生明確當堂課的學習目標,有利于學生有針對性地檢查學習目標是否完成，學生要根據教師的教學規律，掌握和了解教師下一節課上要教授的內容以及學習目標;課前有針對性的預習，培養自己預習的習慣。

2、提高課堂教學的效率

課前預習可以使學生的新知識處于有準備的心理狀態，老師上課上什么內容，自己通過預習可以了解在哪些方面還弄不懂，這樣帶著問題走入課堂和漫無目的的去聽課，效果可想而知。

3、培養學生獨立自主的性格

合作學習已成為新型的學習方式，但學生的獨立自主性也不容忽視。讓學生通過預習自己去掌握一定的知識，須找解決問題的方法，并不是事事要靠別人，自己也行!這對培養學生獨立自主的性格有一定的作用。