學(xué)習(xí)成績中等，數(shù)學(xué)成績常常不及格，那么說明數(shù)學(xué)可能是最差的一科。那么數(shù)學(xué)的提分空間也是最大的。初中數(shù)學(xué)，重點考查學(xué)生的計算、分析問題、解決問題、抽象邏輯思維能力，所學(xué)知識是系統(tǒng)的，環(huán)環(huán)相扣。

初三數(shù)學(xué)不及格還有救嗎？

一、還有救

對于數(shù)學(xué)成績常常不及格的學(xué)生來說，教科書上的知識點、例題、課后習(xí)題肯定是統(tǒng)統(tǒng)都沒有掌握好。因此，數(shù)學(xué)成績不理想的學(xué)生一定要老老實實的從課本開始，從第一課開始，從基本知識點、定理、公式開始，去理解清楚，去記憶熟練。

二、方法需要對路

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)只要掌握相應(yīng)的技巧，進(jìn)行快速的提升成績的提升也是比較快的。想要學(xué)好數(shù)學(xué)，初中生需要掌握正確的方法，忽略基礎(chǔ)知識和狂練題都是錯誤的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識是非常重要的。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握不應(yīng)該僅僅停留在對于概念和公式的記憶，而是把概念和公式進(jìn)行反復(fù)揣摩，考慮概念和公式的涵義，由此種涵義可以引申出哪些變型，進(jìn)而才真正掌握這些基礎(chǔ)知識。

三、扎實基礎(chǔ)

對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識點產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識點，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實掌握基礎(chǔ)知識。

四、多解決問題

一些學(xué)生感覺自己知識點都掌握了，但面對問題總是不會解決，說白了就是運用知識解決問題的能力欠缺。因此，在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，還要做好筆記，一定要挑重難點、疑難點去記，不要什么都記，這樣一節(jié)課下來，學(xué)習(xí)效果也會大打折扣。如去記教師講解問題的關(guān)鍵思路、方法技巧等。

五、不要只顧做題，學(xué)會總結(jié)反思

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)離不開做題解題，特別是初三學(xué)習(xí)更加離不開大量習(xí)題訓(xùn)練，但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵要做解題反思。解題的主要目的不只是在于追求一個答案，而是通過解題來提高自己的運用知識的能力，提高學(xué)習(xí)綜合能力等等。一個題目不會做或做錯，我們要反思卡在哪一個步驟，為什么會用這個知識點或公式等等。其實很多時候我們一道題目不會做，不是數(shù)學(xué)學(xué)不會，只不過恰巧卡在某一知識點或關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，我們要反思的就是為什么這一環(huán)節(jié)沒想到。

六、做好錯題的反思、整理跟歸納

想要提高數(shù)學(xué)成績，同學(xué)們還要謹(jǐn)記一點，做好錯題的反思、整理跟歸納工作。錯題是含金量非常高的題，錯題蘊含薄弱的知識點，錯題不改正，遇到同種類型的題，我們還是會做錯。所以，我們要高度重視錯題，出現(xiàn)錯題之后，要認(rèn)真反思每道題，看看做錯的題為何做錯。把做錯的原因找到，然后針對性地改變。