孩子的成績一直家長非常關(guān)注的，都希望孩子成績優(yōu)異，但是很多家長卻遇到這樣的難題，孩子小學(xué)的時候成績挺好的，但是到了初中成績下滑的厲害，這是什么原因呢？

剛初一為什么孩子成績下降嚴重？

一、學(xué)習(xí)科目和難度增多

小學(xué)階段最重要的科目是語文、數(shù)學(xué),雖然也在學(xué)英語,但是小學(xué)英語的難度并不大。到了初一階段,學(xué)習(xí)的主要科目增加了,學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此,很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,到了初一階段,面對日益增多的知識點,很多人開始無所適從。而且,小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度,本身比較淺,很多人根本不必怎么用心和用功,就能學(xué)會。但是,進入初中階段后,我們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容的知識密度越來越大,難度越來越深,如果我們不專心、不集中精力,很多時候,真的很難學(xué)懂,就容易出現(xiàn)成績下滑。

二、環(huán)境變了

還有一部分學(xué)生,小升初之后,成績出現(xiàn)下滑,有可能就是因為學(xué)習(xí)環(huán)境改變了。有些學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力入一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境之后,很快能調(diào)整自己的狀態(tài)，適應(yīng)環(huán)境的變化，從而使自己在新的環(huán)境中，照樣保持學(xué)秀。但是,有的孩子的適應(yīng)性非常差,需要經(jīng)歷很長一段時間的熟悉,才能夠逐步適應(yīng)新的環(huán)境,適應(yīng)新的老師同學(xué)，因此他們就會出現(xiàn)階段性的學(xué)習(xí)下降。

三、學(xué)習(xí)缺乏計劃性

還有一部分學(xué)生,經(jīng)過小升初之后，學(xué)習(xí)成績陡然就下降了,就是因為學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和計劃性。進入初學(xué)習(xí)的科目增加了,學(xué)習(xí)的知識點也更密集了,在這種情況下,如果我們還是采取和小學(xué)階段一樣的學(xué)習(xí)方式和就有可能難以跟上。因此,對這部分學(xué)生而言,增強學(xué)習(xí)的計劃性特別重要。

四、家長教育方法不正確

比如說，家長簡單粗暴的教育方式，會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。二是家長文化水平低。就像有人說的，父母不愛讀書的家庭，子女也不愛讀書，這間接影響了孩子對學(xué)習(xí)的認識。三是父母關(guān)系不融洽，缺乏與孩子的交流。孩子因為缺少愛，會讓孩子失去對外界世界的敏感性，造成孩子的智力遲鈍。

孩子初一成績下滑怎么辦？

1、家長不能一味地指責(zé)孩子。

因為所有孩子都希望自己的成績優(yōu)秀，當(dāng)成績下滑時，孩子也非常難過。如果家長再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會更加懷疑自己的能力。而且，這個年齡段的孩子正處于青春期，非常渴望得到周圍人的認可。如果家長反其道而行之，孩子就會自暴自棄，故意與父母做對。所以，家長要學(xué)會控制自己的情緒，并努力安撫孩子的情緒，幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心，這樣做才能讓孩子盡快振作起來，努力提高學(xué)習(xí)成績。

2、家長要仔細分析孩子成績下滑的原因。

如果孩子的所有學(xué)科成績都不理想，家長則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導(dǎo)致初中生成績落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽課效率。如果孩子存在嚴重的偏科問題，某些學(xué)科的成績特別落后，家長則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時間，不僅要仔細梳理基礎(chǔ)的知識點和解題方法，還要養(yǎng)成整理錯題本的習(xí)慣，這樣做才能針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺，有效提高學(xué)習(xí)成績。

3、不斷地鼓勵孩子。

因為學(xué)生在初中階段提高成績的過程充滿了曲折，孩子往往會因為看不到進步而中途放棄，所以，家長要陪伴在孩子身邊，不斷給孩子加油打氣。只要孩子在堅持努力，哪怕只有一點點進步，家長也要給予孩子充分的肯定。此外，家長還要主動跟孩子的老師進行溝通，把孩子難以解決的問題反映給老師，請老師幫忙出謀劃策，這樣做就能為孩子掃清通過成功道路上的障礙。