首先要對初一生物的知識點進行系統(tǒng)的梳理總結(jié)和背誦，其次，要做大量的習題刷題，對知識點進行應用，最后要提前多做幾次模擬生物考試試卷。

初一生物怎么學才能學好？

1、養(yǎng)成良好的學習習慣

很多學生沒有養(yǎng)成好的學習習慣。比如上課的'時候忘記帶課本，這是最影響學習的一點；上課的時候不能認真地聽別的同學回答問題，或者當別的同學回答問題的時候，總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學習習慣。

2、掌握高效的學習方法

抓住課堂45分鐘集中精力認真聽講，提高學習效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要動手做筆記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學生感覺自己都記住了，但實際上并非如此。

準備一本課堂筆記本，能夠使自己在當天復習或者最后總復習的時候抓住重點，輕松許多。 學習的時候能用課本的語言背誦每個概念，用自己的語言清楚明了地解釋每個概念，每個知識要點。練習冊上每節(jié)設置的“重要的知識”和“我的概念圖”可以幫助學生把握規(guī)律，形成概念。

初重視圖表的的作用。學對于課本中每幅圖表，都要認真觀察。同時，學會自己繪制概念圖，歸納總結(jié)所學的知識，對于前后知識要學會融會貫通。

3、及時歸納、總結(jié)

在初一生物課下，經(jīng)常對所學的知識進行歸納總結(jié)是必要的。在理解的基礎上加深記憶，以便能夠熟練運用，讓老師所講的內(nèi)容真正被自己 “同化” 吸收。例如初一生物學習了細胞分裂，我會把一個細胞分裂周期中，染色體、DNA、染色單體的數(shù)目及關(guān)系羅列一下，列成表格，這對以后做題是很有幫助的。

例如在細胞分裂中，先有哪些細胞器參與植物的細胞分裂，又有哪些細胞器參與動物的細胞分裂呢?每節(jié)課后都把課本仔細地通讀一遍，畢竟有些小知識，需要我們課下來補充。在此基礎上，我還會找一些題目做做，我覺得這樣不僅可以鞏固知識，而且可以拓寬思路、積累總結(jié)解決問題的技巧。

4、善于觀察和聯(lián)想

初一生物課中名詞觀點較多，難記易混，是學習中的難點。正在閱讀課文時碰到的觀點要進行分析，弄清其內(nèi)涵，還要曉得同類觀點有哪些，學習時要前后聯(lián)系相比，務必弄清。如完整與不完整;生殖回游、索餌回游與季節(jié)回游;留鳥與候鳥等。對這些同類觀點，要注重經(jīng)過相比，找出異同，從而構(gòu)身明確、正確的觀點。

初一生物沒學好的原因：

一，孩子剛上初中，除了學習科目增多以外，學習難度也在增加，因比學習壓力肯定是遠大于小學的。孩子面對突如其來增加的科目，一時間找不到合適的學習方法就會手忙腳亂，導致成績不理想。

二，孩子升入初中以后，換了新的學習環(huán)境可能會有新的同學和新的老師。剛開始需要在新環(huán)境中適應一段時間。面對全新的環(huán)境全新的老師，孩子可能不太適應新老師的講課方式，導致剛開始成績不理想。

三，因為生物學科是小學之前完全沒有接觸的新學科，孩子可能沒有掌握住該學科的特點。生物學科是介于文理之間的學科，也就是孩子需要在理解的基礎上再加以背誦。特別是初中階段的生物，很多專業(yè)的詞匯都需要學生去記憶，如果只理解沒記住專業(yè)的名詞也會導致孩子成績不理想。