初中很多孩子都會(huì)不適應(yīng)，因?yàn)槔蠋熤v課和小學(xué)不太一樣了，老師可能會(huì)講三分之二，剩下的需要孩子自己學(xué)，而小學(xué)老師一個(gè)知識(shí)講兩遍三遍，生怕孩子學(xué)不會(huì)。初中知識(shí)難度加大，特別是數(shù)學(xué)，小學(xué)計(jì)算基礎(chǔ)差的話，初中成績(jī)下滑是很正常的。

初中學(xué)生成績(jī)不好可以留級(jí)嗎？

1、不建議留級(jí)

努力但成績(jī)不好的孩子往往是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，比如，有的孩子不會(huì)聽(tīng)課，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)時(shí)一直在糾結(jié)，結(jié)果老師后面講的知識(shí)他都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只得下課后自己去啃，常常事倍功半，甚至勞而無(wú)功，看起來(lái)很努力，但成績(jī)不好。

2、做題不盲目

初中題多，作業(yè)多，不能盲目看到啥題都做，結(jié)果會(huì)的會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì)，沒(méi)有提高。學(xué)習(xí)了考入中國(guó)政法大學(xué)的學(xué)霸做題方法，做到四選：選卷子，選知識(shí)，選題型，選新題，對(duì)自己幫助很大。

3、關(guān)鍵要看孩子

留級(jí)也是一把“雙刃劍”，可能帶給孩子的心理傷害也是巨大的，家長(zhǎng)不能以為孩子換一個(gè)環(huán)境，又重讀一年，一定會(huì)有進(jìn)步。留級(jí)可能使得孩子的自尊心受到傷害，會(huì)失去學(xué)習(xí)的愿望。 因此，我們覺(jué)得是不是選擇留級(jí)，到底對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有沒(méi)有促進(jìn)作用，關(guān)鍵要看孩子。

4、根據(jù)具體的情況對(duì)待

如果孩子成績(jī)不好的原因是不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次上課都不認(rèn)真，而老師的教學(xué)方式、同學(xué)的相處也算融洽的話，那么是可以考慮留級(jí)的，因?yàn)檫@個(gè)現(xiàn)象根本不是外界因素所導(dǎo)致的。但如果學(xué)校老師的教學(xué)方法有較大的問(wèn)題，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了恐懼或者排斥，那么留級(jí)也不一定能幫助到孩子，反而會(huì)給孩子帶來(lái)更大的心理陰影。

5、換個(gè)方法

孩子成績(jī)差，首先找到根本性原因如果孩子成績(jī)差是因?yàn)椴贿m應(yīng)班級(jí)，不適應(yīng)老師，以及不能在新的環(huán)境學(xué)習(xí)，那就改變環(huán)境，就比如你說(shuō)的留級(jí)，讓他換個(gè)新環(huán)境。還有其他方法，比如換個(gè)學(xué)校，不留級(jí)。

6、找到原因

如果是孩子調(diào)皮搗蛋貪玩導(dǎo)致的，那么你要好好教育他，以及用一些方法來(lái)控制他貪玩的天性，比如學(xué)習(xí)好了，可以讓他玩一會(huì)手機(jī)電腦呢上面只是一些導(dǎo)致孩子成績(jī)不好的原因，所以我的建議就是想和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好的原因，再?gòu)母拘栽騺?lái)解決，關(guān)鍵不在于留級(jí)，在于找到原因。