小學(xué)的時(shí)候由于學(xué)習(xí)的科目比較單一，做題的思維邏輯大多簡(jiǎn)單直接，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，更容易理解、掌握，因?yàn)椴恍枰嗟淖晕宜伎蓟蚴嵌鄬哟蔚姆治觯浅踔袝r(shí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)更加復(fù)雜，需要的不僅僅是簡(jiǎn)單的復(fù)述能力，更重要的是分析、總結(jié)以及多維度思考能力。

孩子剛上初一成績(jī)沒(méi)有小學(xué)好怎么辦？

1、找出原因

很多家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)下降，就急著給孩子請(qǐng)老師輔導(dǎo)，這是典型的“病急亂投醫(yī)”。在不知道什么原因造成孩子成績(jī)下降之前，我們要先冷靜下來(lái)，如果家長(zhǎng)過(guò)分緊張，孩子就會(huì)更加焦慮，成績(jī)會(huì)進(jìn)一步下降。

2、擬定方案

找出了原因，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子正視自己的問(wèn)題，并和孩子一起擬定改進(jìn)方案。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降是因?yàn)榻Y(jié)交了社會(huì)上的不良青少年，父母就要在與孩子溝通的過(guò)程中，把利弊分析清楚，再以“朋友”的姿態(tài)鼓勵(lì)他（她）走出誤區(qū)，絕不要高高在上地批評(píng)；當(dāng)孩子在父母的引導(dǎo)之下認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，且下決心改正時(shí)，家長(zhǎng)就跟孩子一起制定短期的和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)安排。

3、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡(jiǎn)單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來(lái)才會(huì)更有方向。才不會(huì)迷茫。

4、利用好上課時(shí)間

剛上初一的同學(xué)，不知道如何學(xué)習(xí)，更無(wú)從談起如何提高成績(jī)。此時(shí)上課聽(tīng)課是唯一可以的方法。因?yàn)樾W(xué)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不起作用了。現(xiàn)在需要跟著老師重新找到一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法。所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，稍不留神就會(huì)落下。如果可以，邊聽(tīng)課，邊思考，邊記筆記是最好的學(xué)習(xí)方法。也是學(xué)霸學(xué)習(xí)方法的必備技能。

5、課后先復(fù)習(xí)，再做作業(yè)

很多學(xué)生都有這樣的習(xí)慣，放學(xué)回家、上晚自習(xí)第一時(shí)間就做作業(yè)，不會(huì)做的題目就直接看答案，這個(gè)習(xí)慣很不妥。建議先把當(dāng)天新學(xué)的知識(shí)先復(fù)習(xí)一遍，重點(diǎn)理解課堂上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣不僅能夠鞏固記憶，加深理解，也能提高做作業(yè)的效率。