數(shù)學(xué)一直是很多學(xué)生比較頭疼的科目，感覺怎么學(xué)就是學(xué)不會，在初一的時候感覺上課還能聽懂，就是題不會做，到了初二之后很多同學(xué)連課也聽不懂了，到了初三很多人就選擇放棄了，這是很多學(xué)生初中數(shù)學(xué)的真實(shí)寫照。所以面對孩子初一數(shù)學(xué)不及格家長一定要注意找到原因及時解決。
初一數(shù)學(xué)不及格怎么辦
一、如果是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不好。
1、父母要監(jiān)督孩子每天晚上的作業(yè)！抽時間看著或者陪寫，保證孩子能夠認(rèn)真努力的完成自己的數(shù)學(xué)作業(yè)。
2、適當(dāng)當(dāng)著孩子的面和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時，督促孩子在學(xué)校認(rèn)真聽課，時不時的給老師打電話，了解他的聽課情況。
3、把孩子學(xué)過的例題拿出來，每天讓孩子做一下，進(jìn)行一個小測驗(yàn)，可以是書上的例題或者練習(xí)，看孩子掌握的情況如何。
4、作業(yè)本或練習(xí)冊上的錯題，一定要督促孩子及時進(jìn)行訂正，如果自己不會，可以通過作業(yè)幫、課本查詢，看懂以后再給孩子進(jìn)行講解。
5、每周給孩子定立幾個能及時完成的小目標(biāo)，并給孩子進(jìn)行及時獎勵表揚(yáng)！提升學(xué)習(xí)的信心！
二、如果是孩子對新環(huán)境不適應(yīng)，接受能力慢！
1、要給孩子講一講如何去聽課。
數(shù)學(xué)課上課的時候并不需要做筆記，老師講課的時候認(rèn)真去聽講和老師做好互動，在練習(xí)的時候按照老師的要求，模仿老師講的例題進(jìn)行練習(xí)，不懂的可以在課堂上或者課后直接向老師請教。
2、課后的練習(xí)題一般都是基礎(chǔ)型的，一定要扎扎實(shí)實(shí)的獨(dú)立去完成，不要通過其他同學(xué)的作業(yè)或者作業(yè)幫等查閱答案，養(yǎng)成獨(dú)立做題的習(xí)慣，不懂的可以向老師請教，或者如果做錯第2天訂正即可。
3、對孩子多鼓勵！
樂觀積極自信向上的孩子，總是能夠比較快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，接受能力也會變得比較快。
4、和老師多溝通。
及時和老師溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，可以及時的對孩子的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)進(jìn)行改進(jìn)，尋找最適合孩子學(xué)習(xí)的思路。
初一數(shù)學(xué)不及格的原因
興趣問題
是不是因?yàn)樽孕?shù)學(xué)不感興趣，導(dǎo)致沒有心思學(xué)，小學(xué)的時候數(shù)學(xué)就已經(jīng)不怎么好。如果是這種情況，只會越學(xué)越差，做再多的題目，再嚴(yán)格的名師也無濟(jì)于事。這時候應(yīng)該找的老師是一些年輕的，能夠和學(xué)生打成一片，學(xué)生信任的，上課有趣的老師，先解決興趣問題，不至于抵觸數(shù)學(xué)，再慢慢從知識方面跟上來。
小學(xué)到初中的不適應(yīng)
如果是小學(xué)學(xué)得不錯，有90分以上，到了初中忽然下跌。這種情況就要留意幾個方面，可能是學(xué)校老師教得不怎么好，看看班級其他孩子的成績，以及年級其他班的成績，一做對比就可以知道了。當(dāng)然更有可能是孩子本身對初中的題目難度不適應(yīng)，或者上課沒認(rèn)真聽導(dǎo)致雪球越滾越大。如果這個原因，就要找學(xué)校老師，或者課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)一下基礎(chǔ)知識了
數(shù)學(xué)思維差
最后是最難的，那就是孩子數(shù)學(xué)思維天生就比較一般。如果是這樣，只能夠盡能力補(bǔ)了，起碼初一階段，尤其上學(xué)期，都是計(jì)算部分為主，有理數(shù)，一元一次方程等這些都是掌握了運(yùn)算規(guī)則，就不至于不及格的，可以通過練習(xí)去做到熟能生巧。但這個是治標(biāo)不治本，往后難度加深，同樣會崩盤。如果是這樣子，建議尋找其他出路，例如藝術(shù)、體育方面的，因?yàn)槔砜扑季S非常差的孩子，學(xué)下去還有物理、化學(xué)，在中國教育制度下，很難走高考升學(xué)這條路了。
孩子的數(shù)學(xué)成績差了，一定要早做打算，早想辦法，不要拖到后面再解決，時間越長對于孩子提升數(shù)學(xué)成績越困難！因此家長如果發(fā)現(xiàn)問題，就要趁早及時解決。
