學好課文。文言文必須讀熟，讀得正確、流暢，并能背誦。然后要能字字落實，明白每一個字的含義。能字字落實直譯每一句話。沒有什么捷徑可走，多讀多記。

初中語文文言文怎么提高

初二文言文差，基礎(chǔ)沒有打好，需要從讀、譯、品、誦四步做起。

第一步：朗讀。文言文適合朗讀的，從讀的方式上有聽錄音，自讀，小組讀，接力讀；從讀的形式上可以默讀、出聲讀；從讀的層次上有初讀，讀準字音；二讀讀懂文意；三讀賞析文本。俗話說，書讀百遍，其義自見，多讀培養(yǎng)語感，弄懂文意，是學習語文的不二法門。

第二步：翻譯。翻譯有直譯和間接譯文。

在翻譯的時候從落實字詞開始，有實詞，虛詞，特殊字詞，都要扎扎實實落實好，這是理解文意的基礎(chǔ)。然后注意文言特殊句式。四種文言句式，需要歸納梳理，弄懂了就抓住了文言文翻譯的規(guī)律，有章可循。

第三步：品讀文言文。

品文言名句，如：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”一句，寫出塞北雪景的美麗壯觀，借春景寫冬景，美輪美奐。

品寫景段落。如：蘇軾《記承天寺夜游》描寫月下景色的：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句，對澄澈透明的美妙的月色作了生動形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。表達了作者對月光的愛慕抒發(fā)了作者自解、自矜、自嘲，對自然生活的向往與欣賞，和用與“閑人”相對的“忙人”（朝廷官員小人）的鄙夷與諷刺。

第四步：誦讀。在弄清文意的基礎(chǔ)上，誦讀文言文，積累文言文，提高寫作能力，提升語文素養(yǎng)，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。

初中語文文言文學習能力怎么提高

1、加大文言文背誦，對一些常用的文言文，要通過反復的誦讀，掌握基本的文言閱讀技能。

2、對常用的文言實詞的意義要多積累，通過歸納總結(jié)常用的文言實詞意義，平時要不斷背誦記憶掌握在手中。

3、總結(jié)常用的18個文言虛詞用法。這個可以在網(wǎng)上查找，有很多資料非常方便，要熟記這些文言虛詞的常用用法和常用意義。

4、平時在上課的時候一定要做好文言文的筆記，對一詞多義的要進行歸納總結(jié)，平時每天抽出一定的時間來進行識記，哎呀，在你用的時候就能夠熟練的運用。

5、對一些常用的文言特殊語法現(xiàn)象，要歸納總結(jié)，比如特殊句式、固定搭配、古今異義等常用的文言特殊用法要熟練掌握。

6、加大文言文閱讀，養(yǎng)成良好的文言閱讀習慣。