初中的孩子，由于生理發(fā)育和思想成熟處于一個(gè)沖突期，導(dǎo)致孩子的認(rèn)知出現(xiàn)偏差的情況很普遍。初中的孩子，生理開始發(fā)育，讓孩子感到自己長(zhǎng)大了。自我意識(shí)迅速發(fā)展，對(duì)情境的掌控欲望越發(fā)強(qiáng)烈。然而，思維的發(fā)展遠(yuǎn)沒有身體成長(zhǎng)的那般快速。這就形成了身體成熟了，而思想還在小孩階段。換句話來說，就是生理和心理的發(fā)展是不同步的。像孩子今年15歲了不愿去上學(xué)怎么辦呢？

孩子今年15歲了不愿去上學(xué)怎么辦：

（一）在情緒上要平和交流，不焦躁，不絕望。

孩子是家長(zhǎng)的復(fù)印件。家長(zhǎng)的情緒直接影響孩子的情緒；家長(zhǎng)的處事風(fēng)格，將直接決定孩子的處事風(fēng)格。

（二）家長(zhǎng)的態(tài)度是:允許、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)允許孩子出現(xiàn)思想波動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子說出想說的話。不枯燥說教。設(shè)身處地說孩子的感受，讓孩子感覺家長(zhǎng)的愛和理解。然后逐步引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子走出陰影，走出狹隘的思想。幫助鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（三）要接納和理解孩子發(fā)生的這種情緒的變化。

是孩子小時(shí)候做家長(zhǎng)的沒有足夠地陪伴孩子，沒有和孩子走心的交流。孩子的厭學(xué)和逆反就是給家長(zhǎng)敲響了警鐘，讓家長(zhǎng)知道，孩子的生命也是獨(dú)特的，也是獨(dú)一無二的，是需要做家長(zhǎng)的高度的尊重、理解和接納。

（四）降低對(duì)孩子的期望值。

孩子現(xiàn)狀已經(jīng)如此，無論學(xué)習(xí)、行為、品格肯定都有諸多問題。問題已經(jīng)養(yǎng)成，改變并不容易。建議父母少叨叨，少指責(zé)，多一些包容和體諒，學(xué)會(huì)睜只眼閉只眼。

（五）學(xué)會(huì)控制情緒和孩子對(duì)話。

這種情況的孩子一般都比較自卑、敏感，他們讓人難以接受的行為也許只是為了掩飾自己內(nèi)心的虛弱。如果他們發(fā)現(xiàn)自己的行為無法激怒你們，你們對(duì)他沒有嫌棄，只有關(guān)心，也許更可以溫暖到他們。

（六）心靜氣和孩子談生活、聊人生。

15歲的孩子，應(yīng)該考慮規(guī)劃自己的人生了，遺憾的是這方面的工作許多家庭做的并不到位。建議家長(zhǎng)保持對(duì)孩子基本的尊重，認(rèn)認(rèn)真真和孩子聊一聊他們將來怎樣生活，怎樣選擇才算對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)任，才不會(huì)因?yàn)檫x擇錯(cuò)誤走錯(cuò)路、走彎路。如果語言溝通不了，那就文字留言、寫郵件，引導(dǎo)孩子認(rèn)真思考、反思自己的選擇。

作為青春期孩子的家長(zhǎng)，面對(duì)這種問題，必須明白這一點(diǎn)：解決這類問題極為困難，必須保持足夠的耐心、愛心和細(xì)心，運(yùn)用智慧化解問題。另外也建議各位即將步入青春期孩子的家長(zhǎng)，解決問題要趁早，一定要及時(shí)把問題制止在萌芽狀態(tài)，不要等到問題難以解決的時(shí)候再著急上火、手忙腳亂。