初一第一學期是從小學到初中的過渡階段，也是為整個初中的學習打基礎的階段，初一所養成的學習習慣和方法將直接決定之后兩年里學習成績的走勢。數學一直是很多學生比較頭疼的一個學科，感覺到很難，家長也是比較著急，想要輔導卻無從下手。那么，初一數學成績差要怎樣補救呢？

初一數學成績差要怎樣補救方法：

一、數學基礎不好、基礎薄弱的同學，切忌盲目的補習或做題，建議同學和家長可以選擇適合自己的學習規律。現在很多同學都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習的話，以后考試很有可能會出現漏洞。對于學習來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負擔也不是很大，但幫助同學打好堅實的基礎卻會有很大的好處。

二、學習方法不好的同學，可以做一些練習。因為多數題目后面都會有老師的解析，對于稍難一點的題可以請教老師或者同學。如果做的時候這道題不會或產生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。

三、長在日常生活中注意培養孩子的邏輯思維能力，引導孩子養成良好的學習習慣。

初中數學并不難，只要找對方法，提高成績還是比較快的。作為過來人，千萬別相信輔導班，迷信“一對一”。學習還是靠孩子自己，你安排的再好，孩子不想學，效果也不一定多好。

四、要培養孩子學習數學的興趣。興趣是最好的老師。只要孩子想學，主動學，學習成績就不在話下。多鼓勵。孩子作業、成績有了進步，要及時表揚。可以幫孩子一起制定趕超計劃，讓孩子學習有目標，達到目標多鼓勵。完不成也不要批評太嚴厲，要和他一起分析原因，找準差距。

五、找對學習數學的方法。

有的孩子上課認真，作業完成的也很好，可考試成績并不理想。上課聽老師講，感覺很簡單，作業稍微復雜一點，就有點干瞪眼。認真聽課，梳理知識點。搞明白為什么這樣，如何運用，怎么運用。學會自己給自己出題，自己沒事研究，這樣就把所學知識貫通了。用好錯題本。數學的錯題本，是反應學習的”晴雨表”。從錯題可以看出，哪些知識掌握的不牢，哪些理解不透，哪里有欠缺。然后去查漏補缺，能起到事半功倍的作用。

六、養成良好的學習習慣。

學習千萬不能眼高手低，好高騖遠。學通弄懂知識點，不能搞題海戰術，認真研究課本，把后面的習題掌握牢固，再適當做一些習題。要當天的問題當天解決，不明白的要主動思考，千萬不要馬虎過去。知識弄明白了，也不要就放在那里，當時清楚了，不一定是學會了。要及時用習題檢驗一下，看看是不是真正掌握了，過后還要及時復習鞏固，這才算掌握了。

初一數學成績差的原因有哪些：

第一種因為基礎不好，不夠扎實

學習過程中，數學定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實。這樣的同學在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發現實際上還有很多知識并沒有完全掌握，經常遇到做題模棱兩可的苦惱。

第二種因為學習方法不好，沒掌握好學習數學的方法

在學習的時候，雖然對相關知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發現，之前靠短時記憶的內容竟然都忘了，或者基礎的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因為數學的邏輯思維能力和習慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學比較偏向形象和感性思維，對于數學的數字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學對于數學的基礎知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。