很多同學(xué)問(wèn)初中歷史學(xué)不好、學(xué)習(xí)效率很低，對(duì)此很多同學(xué)都很頭疼，其實(shí)同學(xué)們應(yīng)該先找到一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法，這樣有助于我們學(xué)習(xí)的效率和培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)歷史的興趣。并且在知識(shí)匯總中我們應(yīng)該構(gòu)建基本框架。
初中歷史怎樣提高成績(jī)？
1.歸納歷史內(nèi)容的要點(diǎn)，提煉關(guān)鍵字
中學(xué)的歷史科目?jī)?nèi)容豐富，頭緒紛繁，所以要想在短時(shí)間內(nèi)很快掌握，就必須要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì)，理解意思，并且在理解的基礎(chǔ)上對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行壓縮才可以。不然要記錄下這么多知識(shí)量的內(nèi)容，是很容易進(jìn)行混淆的特別是對(duì)歷史概念的理解，歷史規(guī)律的闡述，對(duì)于歷史現(xiàn)象的剖析，人物的評(píng)價(jià)以及在歷史過(guò)程中的表述，還有對(duì)結(jié)果的總結(jié)等等。所以，應(yīng)當(dāng)按照這幾部分進(jìn)行內(nèi)容的歸納，并且分解若干個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。特別注意要把知識(shí)要點(diǎn)縮減成精煉的詞語(yǔ)，甚至一大段話的內(nèi)容可以縮減成表達(dá)含義的幾個(gè)簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)，提煉出關(guān)鍵字作為記憶的標(biāo)志。把歸納簡(jiǎn)化可以使自己進(jìn)入的內(nèi)容要點(diǎn)變少，也會(huì)有利于增加自己的知識(shí)量，提高記憶效果。
2.建立歷史內(nèi)容的歸納體系，按照時(shí)間軸歸納
對(duì)于雜亂無(wú)章的知識(shí)，學(xué)生是很容易混淆并且難以記憶和運(yùn)用的。那么對(duì)于相互聯(lián)系的知識(shí)總是要比單獨(dú)記一些獨(dú)立的知識(shí)要容易得多，所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要在歸納和簡(jiǎn)化知識(shí)要點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行組織和整理。這就像我們經(jīng)常要在知識(shí)的框架中去畫(huà)一些思導(dǎo)框架圖，把每一個(gè)事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果，按照時(shí)間軸去歸納出來(lái)。
3.對(duì)于歷史內(nèi)容要進(jìn)行理論的歸納
其實(shí)在一些考試的問(wèn)答題中反映出，反映出來(lái)的主要問(wèn)題是考生并沒(méi)有很好的基本的理論觀點(diǎn)。以至于他們不善于結(jié)合史實(shí)靈活地來(lái)回答問(wèn)題。經(jīng)常有很多考生對(duì)一道問(wèn)答題寫(xiě)了很多字，但是卻沒(méi)有一個(gè)字是回答到要點(diǎn)上的，當(dāng)然就拿不到得分點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要提高對(duì)基本理論水平的運(yùn)用和分析能力。那么要做到這一點(diǎn)，就必須要對(duì)基本理論進(jìn)行歸納。
學(xué)習(xí)初中歷史的技巧：
1.整理一些歷史知識(shí)的歸納方法
在考試中如果不重視解題方法技巧，必然會(huì)導(dǎo)致考試的失敗。所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要根據(jù)典型的試題，最好是往年的中考題目加以歸納。總結(jié)解題思路，方法和技巧來(lái)提高自己的應(yīng)試能力。
2.興趣為先，端正心態(tài)
對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，歷史是一門陌生而熟悉的學(xué)科。說(shuō)它陌生，是因?yàn)槌踔星皼](méi)有專門學(xué)過(guò)，這是一門新開(kāi)的小科；說(shuō)它熟悉，是因?yàn)槲覀儚男【徒佑|歷史知識(shí)，不經(jīng)意間已經(jīng)觸碰到許多。然而，對(duì)于歷史的興趣，又讓學(xué)生出現(xiàn)明顯的分化。
3.找準(zhǔn)關(guān)鍵，答題有方
曾幾何時(shí)，歷史就是背誦得分，只要背多少就能考多少。然而，現(xiàn)在的考試，更傾向于綜合性考察。要在理解的基礎(chǔ)上背誦，在熟悉的前提下思考。掌握課本重要知識(shí)點(diǎn)，接著就是應(yīng)試技巧，找關(guān)鍵詞——認(rèn)真審題——對(duì)改總結(jié)，在一次次的磨練中，抓住歷史考試的訣竅。
