對(duì)于孩子沉迷手機(jī)的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)有兩種方法是錯(cuò)誤的，一種就是強(qiáng)硬式管控的方法，沒(méi)收手機(jī)，卸載游戲，或者打罵孩子，這樣看似家長(zhǎng)贏了，但要清楚我們會(huì)付出什么代價(jià)，首先孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生怨恨，傷害了親子關(guān)系，其次孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)自律的機(jī)會(huì)，第三家長(zhǎng)的監(jiān)督成本會(huì)越來(lái)越高，孩子也會(huì)越來(lái)越會(huì)如何去欺騙家長(zhǎng)，得不償失，那么初二孩子沉迷手機(jī)怎么辦呢？

初二孩子沉迷手機(jī)怎么辦？

一、父母家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是孩子的榜樣。家長(zhǎng)的言行舉止是孩子的鏡子。要求孩子不玩手機(jī)，那么家長(zhǎng)一定不能玩手機(jī)！而實(shí)際情況是工作之余，茶余飯后，尤其是晚飯后，家長(zhǎng)低頭玩手機(jī)，不會(huì)想到孩子怎么利用空余時(shí)間，根本不顧及孩子的感受，孩子能不跟著學(xué)嗎？所以，家長(zhǎng)們，在孩子面前，請(qǐng)放下你的手機(jī)，把目光轉(zhuǎn)向孩子吧！

二、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害，平時(shí)父母應(yīng)該多和孩子溝通，和孩子面對(duì)面談?wù)勈褂檬謾C(jī)的影響和危害，以及手機(jī)成癮對(duì)他們的學(xué)習(xí)和身心造成的影響，幫助孩子意識(shí)到改掉手機(jī)上癮狀況的必要性，讓孩子自己去改變。

三、家長(zhǎng)對(duì)孩子要“約法三章”。要求孩子只能做好學(xué)業(yè)任務(wù)才能玩手機(jī)，而且玩手機(jī)的時(shí)間也要有明確限制，如一個(gè)小時(shí)，時(shí)間一到就要將孩子的手機(jī)收起來(lái)。再者，要和孩子約定，如果是玩游戲的話，時(shí)間要相應(yīng)的減扣。這些要求家長(zhǎng)一定要堅(jiān)決執(zhí)行，不然孩子會(huì)在沒(méi)要求和監(jiān)督的情況下，漸漸沉迷其中。

四、根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的愛(ài)好特長(zhǎng)，這樣也可以淡化手機(jī)的不良影響。比如，學(xué)下跳棋，下象棋，學(xué)書(shū)法，打籃球，或一門樂(lè)器等等。剛開(kāi)始比較困難，堅(jiān)持下去取得了一定的成績(jī)，孩子會(huì)逐漸培養(yǎng)出濃厚的興趣，那么，手機(jī)游戲會(huì)淡出孩子的心里。

五、家長(zhǎng)要做好示范作用。現(xiàn)在許多人是手機(jī)不離手，手機(jī)儼然成了“第二情人”了。當(dāng)孩子在面前做作業(yè)或相關(guān)的學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)，家長(zhǎng)不能一機(jī)再手，兩耳不聞窗外事。這就給了孩子不良的影響，因此，家長(zhǎng)一定要控制自己，做一個(gè)良好的示范作用。

六、多帶孩子到自然中去。當(dāng)家長(zhǎng)有空時(shí)，多帶孩子到大自然中去散步，讓孩子感受不一樣的自然之美。給孩子講解大自然的奧秘。在活動(dòng)中，孩子轉(zhuǎn)移了自己的焦點(diǎn)，就會(huì)漸漸放下手機(jī)。

初二孩子沉迷手機(jī)的危害有哪些？

1、沉迷手機(jī)的孩子容易產(chǎn)生幻覺(jué)，對(duì)很多東西過(guò)于敏感，形成內(nèi)向的性格，甚至可能出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。

2、很容易混淆現(xiàn)實(shí)和幻想，沉迷手機(jī)的青少年心里很容易失去平衡，對(duì)生活和學(xué)習(xí)也沒(méi)有追求。

3、沉迷手機(jī)的孩子情緒波動(dòng)很大，很容易出現(xiàn)通宵不睡，過(guò)于興奮的情況。反應(yīng)能力也會(huì)變慢。會(huì)逐漸遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，容易出現(xiàn)自卑等情緒問(wèn)題。

4、孩子經(jīng)常迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，會(huì)對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下滑。