英語的想要學(xué)好的基礎(chǔ)就是單詞，孩子要去多記多背，這樣才能學(xué)好英語。而記憶單詞的方法，也有很多種，孩子可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。像語法、翻譯、答題技巧等，主要就是通過課上習(xí)得的，所以一定要專心，課后要學(xué)會總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實戰(zhàn)運用。

初中英語怎么補？

1、從簡單開始

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，都是從簡單開始的，初中英語的學(xué)習(xí)也是，對于差生來說，不要怕慢，要有長線作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，不要計較期中考試或者期未考試的分?jǐn)?shù)，會是高還是低，要布局到幾年后的高考分?jǐn)?shù)上，只有這樣，才能形成一個平衡的心態(tài)，才能做到一步一個腳印的穩(wěn)扎穩(wěn)打。

要沒有這個心理，一定會出現(xiàn)為了追求短期的分?jǐn)?shù)而心理波動太大的情況，這對學(xué)習(xí)是極不利的，不要太看重一時的失，初中生離高考還有時間，當(dāng)初中生英語差的時候，要學(xué)會從簡單開始開始不要急，先把單詞關(guān)過了，不要單詞還計不了幾個呢，為了考出高分，把時間都浪費在語法上，沒有單詞的語法是不可能做對初中英語考試題的。

2、學(xué)會以句子和課文為主

不少初中生在背單詞的時候，會出現(xiàn)一種情況，就是背的快，忘的也快，明明給老師是背過的，可過幾天這一課的生詞都又不記得了，這時候也有不少學(xué)生，特別是差生開始懷疑自已的智商了，其實，這和智高是沒有關(guān)系的，問題是在背單的時候是孤立的背單詞，沒有注意單詞在句子和課文中的應(yīng)用。

比如，一個外國人學(xué)習(xí)中文，無論哪個字，你讓他只背生字，不去在句中理解，那也是很困難的事性，假如你學(xué)習(xí)漢語，讓你背一個簡單的“文”字，不學(xué)會詞組和句子，怕你永遠(yuǎn)對這個“文”字無法理解，學(xué)英語也是一樣的道理，要在句子和課文中學(xué)習(xí)新背單詞，這樣才有效果。

3、做題檢驗自己的掌握程度

很多同學(xué)都會有這樣的疑問，明明我上課都聽懂了，知識也掌握了，為什么成績總那么差？那是因為你們可能只掌握了知識的大概輪廓，對其中的小細(xì)節(jié)卻有些模糊，似是而非，也正是這些細(xì)節(jié)，拖累了你的英語成績。所以平時就要多做題，檢驗自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。一方面是要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，另一方面是要自己加練。

4、定期梳理、總結(jié)學(xué)過的語法知識

我們中學(xué)的課本上，總是零零散散地分布著很多、很雜的語法知識。同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時候，常常像猴子掰玉米一樣，掰一個、丟一個，到最后留在腦子里的也就沒多少了。不僅量少，而且也不成體系，非常凌亂。以這樣的狀態(tài)去參加考試，當(dāng)然是考不出好成績的。

5、單詞的記憶

想要學(xué)好英語，單詞的學(xué)習(xí)是核心。我們所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過模擬某個特定的場景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中去學(xué)會理解單詞的含義，學(xué)會掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長時間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對單詞的記憶，還能逐漸擴充自己的詞匯量。

6、語法的學(xué)習(xí)

小學(xué)時只是簡單的，英語基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語法知識的重要時期，在這段時間內(nèi)語法知識學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語法知識會得心應(yīng)手。而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語法知識做簡單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計劃。