不管是月考、期中或期末考試結(jié)束后，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己的孩子成績(jī)不是很理想，想要找老師交流一下孩子的情況，但家長(zhǎng)又不知道該怎樣和老師溝通，那么初中孩子成績(jī)不好怎么和老師溝通呢？

初中孩子成績(jī)不好怎么和老師溝通？

1、抓住重點(diǎn)問(wèn)題

家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)，客套的話可以少說(shuō)一些，但是問(wèn)題一定不能少問(wèn)。孩子的心理變化、聽(tīng)講狀態(tài)、作業(yè)完成度、是否能與同學(xué)友好相處，這些都是重點(diǎn)問(wèn)題，家長(zhǎng)記得向老師發(fā)出疑問(wèn)。只有全面了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長(zhǎng)才知道從哪里入手去幫助孩子，少走教育彎路。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，與其一味的指責(zé)孩子或埋怨老師，不如多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)與老師溝通，只要家長(zhǎng)掌握正確的溝通方式，提高溝通的效率，就一定能幫助孩子走出學(xué)習(xí)的困境，助力孩子從學(xué)渣變成學(xué)霸。

2、平等的身份交談

以誠(chéng)相待，用誠(chéng)心架起溝通的橋梁。只有誠(chéng)心誠(chéng)意，才能打動(dòng)老師的心，使他們愉快地與自己合作。有些家長(zhǎng)，與老師交談會(huì)感到拘束、不自在，因此，需要注意營(yíng)造輕松的氣氛，從不以教育者居高臨下的姿態(tài)和老師交談，不用“必須”、“應(yīng)該”等詞語(yǔ)要求老師怎樣做，在與老師提出共同促進(jìn)孩子發(fā)展的措施時(shí)，采用商量的口吻，征求老師的意見(jiàn)，常用的句式是“您看這行不行”、“您覺(jué)得這樣好不好”等。這樣，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到得到家長(zhǎng)的尊重，更從感情上也拉近了距離。

3、談及孩子缺點(diǎn)注意方式方法

老師與家長(zhǎng)的談話都是為了孩子，作為老師，首先必須充分了解孩子的情況，如：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)和愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。這樣家長(zhǎng)在交流中才能知道的更加具體。在談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)，要根據(jù)具體情況對(duì)待，家長(zhǎng)不要把談孩子的缺點(diǎn)視為對(duì)自己的批評(píng)而感到有壓力，家長(zhǎng)以心換心，坦誠(chéng)地與老師交流，這樣就可以達(dá)到共同解決孩子問(wèn)題的目的了。

初中孩子成績(jī)不好的原因：

1、初中知識(shí)點(diǎn)增多

學(xué)生較聰明，在小學(xué)學(xué)的很輕松，就能取得好成績(jī)。于是就錯(cuò)誤地以為取得好成績(jī)非常簡(jiǎn)單，不認(rèn)真不努力也可學(xué)好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習(xí)氣。

2、青春期的原因

學(xué)生一般剛進(jìn)入青春期，心理起伏較大，體驗(yàn)深刻。特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學(xué)習(xí)的不專心。有時(shí)會(huì)有心理負(fù)擔(dān)，還有的會(huì)開(kāi)始對(duì)異性特別關(guān)注，注重穿著的打扮，與異性交往過(guò)密，出現(xiàn)分心。