孩子從小學(xué)過度到初中，在思維上還有一定的模式，還不可能迅速的學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，從而導(dǎo)致初一的數(shù)學(xué)學(xué)不好。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在方法和計(jì)算。不像小學(xué)的時(shí)候，只要上課聽聽就可以會(huì)的。初一數(shù)學(xué)還得要多練習(xí)計(jì)算題，課下也要下功夫的！下面具體來看看初一數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因是什么

最主要的一個(gè)原因就是基礎(chǔ)不好，很多孩子數(shù)學(xué)成績?cè)谛W(xué)時(shí)候本來就不理想，到了初中學(xué)習(xí)起來就感到更困難了成績也就更差了。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一方面是運(yùn)算，一方面是思維，運(yùn)算是基礎(chǔ)，很多孩子連基本的運(yùn)算都做不好，如何能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？初中的運(yùn)算建立在小學(xué)的分小混合運(yùn)算基礎(chǔ)之上，再引入了負(fù)號(hào)，在計(jì)算中符號(hào)最容易出錯(cuò)。初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的另一個(gè)區(qū)別就是運(yùn)算中引入了字母，整式，分式，不等式，方程，函數(shù)。運(yùn)算的更抽象，對(duì)思維和理解能力也有了更高的要求。

運(yùn)算比較簡單，為什么還會(huì)出錯(cuò)，一方面是因?yàn)閷?duì)基本的運(yùn)算方法理解和掌握不到位，運(yùn)算時(shí)任意改變運(yùn)算方法和順序，在計(jì)算細(xì)節(jié)方面出問題。提升運(yùn)算一是需要去理解和掌握運(yùn)算方法，二是要多去練習(xí)，提升熟練度，熟能生巧，提高速度和準(zhǔn)確率，如果初一的基礎(chǔ)運(yùn)算不過關(guān)，到了之后，運(yùn)算只會(huì)越來越弱。

除了運(yùn)算，思維能力對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)必須要理解和掌握基本的概念，法則，公式。理解不到位，做題時(shí)肯定會(huì)錯(cuò)誤百出，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)總是淺嘗輒止，似是而非，基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)都沒有弄明白，抓不住重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)思維也是建立在基礎(chǔ)之上，是孩子分析問題，解決問題的綜合能力的體現(xiàn)。沒有數(shù)學(xué)思維或數(shù)學(xué)思維能力差的孩子在做題時(shí)往往就如同無頭蒼蠅一樣亂碰，碰上了就能把題解出來，也耗費(fèi)了很多的時(shí)間，很多時(shí)候?qū)︻}目是不知所措毫無頭緒。正確的解題應(yīng)該有一個(gè)基本的思路和方法和過程，如同探案一般，讀題，分析題目，找到已知條件和問題，找出考點(diǎn)和對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合已知和知識(shí)點(diǎn)來尋找思路和突破口，綜合運(yùn)用各種條件和信息來將題目順利解答。在不斷的解題和思考的過程中逐步養(yǎng)成一種解題的思維模式和方法，從題目已經(jīng)條件中能尋找和分析出解題的關(guān)鍵條件。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好除了基礎(chǔ)方面的原因，還有一些別的，比如上課不認(rèn)真聽講，這也是很多小學(xué)成績還中等，到了初中數(shù)學(xué)成績明顯下滑的一個(gè)重要原因，很多知識(shí)點(diǎn)和解題思路具有很強(qiáng)的邏輯性，一旦在某一步出現(xiàn)問題，后面就會(huì)一步步落下，影響后面的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不適應(yīng)也是成績不好的一個(gè)重要原因，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要勤思考，多練習(xí)，常總結(jié)，善積累，要想把數(shù)學(xué)學(xué)好每一步都不可或缺，小學(xué)內(nèi)容比較簡單，隨隨便便就能取得還差不多的成績，初中可就不一樣了，需要努力，更需要方法。

剛初一數(shù)學(xué)就學(xué)不好，最重要的一個(gè)原因還是學(xué)習(xí)不用心，不愿意努力，這可以說是所有學(xué)習(xí)成績不理想的孩子的通病，上課不注意聽講，下課不認(rèn)真完成作業(yè)，肯定是學(xué)不好的。如果是在方法方面的問題，老師和家長可以給以一些幫助和提升，如果是孩子自身態(tài)度和習(xí)慣方面的問題那就需要孩子通過改變自身的學(xué)習(xí)狀態(tài)來提升成績了。

初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

1、按部就班

數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下孩子不明白或者理解不深刻的問題。

2、強(qiáng)調(diào)理解

概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視錯(cuò)誤

訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集孩子的錯(cuò)題，這些往往就是孩子的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。