上初中這個(gè)年齡的孩子，確實(shí)會(huì)有叛逆期，這個(gè)時(shí)候孩子不想上學(xué)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，怎樣說(shuō)服叛逆期孩子改變想法是件非常不容易的事情，希望各位家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中盡量做到不起沖突。

初中生叛逆期不想上學(xué)怎么辦？

1、給予理解

很多樹(shù)中孩子的家長(zhǎng)，面對(duì)孩子厭學(xué)的情緒就會(huì)顯得格外的暴躁，有時(shí)候還會(huì)拿其他的孩子進(jìn)行對(duì)比，其實(shí)這樣的行為是完全錯(cuò)誤的，這樣不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，而且會(huì)加重孩子的叛逆心理，讓孩子更加的排斥學(xué)習(xí)。所以，我們應(yīng)該給予孩子一定的理解，因?yàn)檫@個(gè)階段是孩子心理和生理發(fā)育的階段，出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒是非常正常的現(xiàn)象，我們要避免呵斥與責(zé)備，如果我們的孩子感受到了家長(zhǎng)的理解，一定也愿意主動(dòng)走出厭學(xué)的情緒。

2、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事。我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿(mǎn)內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

3、試圖說(shuō)服

很多孩子性格本身存在一定的缺陷，尤其是從小缺少父母照顧的孩子，這時(shí)候我們給予他們充分的理解是完全不夠的，因?yàn)楹芏嗖蛔月傻膶W(xué)生會(huì)因?yàn)楦改傅睦斫舛兊盟烈馔秊椋栽谖覀兘o予孩子理解的同時(shí)，也要試圖去安慰孩子、說(shuō)服孩子克服叛逆與厭學(xué)的情緒，讓孩子理解到學(xué)習(xí)的重要性，以及叛逆的危害性，這樣孩子往往能夠更好的根據(jù)父母的意思塑造更好的人格。

4、巧妙引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)平時(shí)多注意觀察孩子的行為，努力去了解自己的孩子，去弄清孩子厭學(xué)的根本原因，并與孩子一道去解決，不能一味地批評(píng)與指責(zé)，這種批評(píng)與指責(zé)正是培養(yǎng)孩子厭學(xué)的一種途徑，家長(zhǎng)越急躁，反作用越大，問(wèn)題只會(huì)更加嚴(yán)重。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)體貼、安慰孩子，克服孩子心理上的挫折感，面對(duì)現(xiàn)實(shí)地多給孩子支持、疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，并且?guī)椭⒆永每茖W(xué)高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)快速取得進(jìn)步，把孩子向分?jǐn)?shù)提高樂(lè)意學(xué)分?jǐn)?shù)再提高更樂(lè)意學(xué)的良性循環(huán)推動(dòng)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

5、家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子取得成績(jī)后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂(lè)，于是他下次會(huì)照樣去做的。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

初中生叛逆期不想上學(xué)的原因：

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格

現(xiàn)如今很多家長(zhǎng)對(duì)孩子都寄予厚望，從小就對(duì)孩子嚴(yán)格要求，很多的孩子都是平時(shí)上完課后，利用休息時(shí)間去額外的學(xué)習(xí)、上補(bǔ)課班等等。家長(zhǎng)將孩子休息的時(shí)間安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，有的家長(zhǎng)看到別人家的小孩學(xué)什么，就要自己的孩子學(xué)。孩子處于長(zhǎng)時(shí)間的壓力下，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的心理。

2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

還有一種情況也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生不想上學(xué)，那就是自己沒(méi)有找的一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，這樣無(wú)論自己平時(shí)怎么努力，課堂上面多么認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)都會(huì)上不去，孩子會(huì)出現(xiàn)消極的心理。

3、潛意識(shí)

家長(zhǎng)如果在自己的原生家庭當(dāng)中，或者在自己的成長(zhǎng)歷程當(dāng)中，潛意識(shí)當(dāng)中留下了一些烙印或者偏差，那么就有可能在自己教育孩子過(guò)程當(dāng)中，把這種不良影響帶到孩子身上，然后不知不覺(jué)孩子就會(huì)出現(xiàn)一些偏差。