數(shù)學(xué)作為中考最重要科目之一，不僅僅是關(guān)乎中考成績，更關(guān)乎考生是否能順利考上一所理想的重點高中學(xué)校。同時數(shù)學(xué)可以說是所有科目里最講究學(xué)習(xí)方法技巧的科目，不僅要求一個人要扎實掌握好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，更重要學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識去解決數(shù)學(xué)問題。初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補呢？下面為大家做出介紹。
初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補
1、跟上老師的復(fù)習(xí)。
初三數(shù)學(xué)成績差說明你還沒有打好基礎(chǔ)，接下來的學(xué)習(xí)一定要跟上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不能再落后了。上課要專心聽講，不要心不在焉，不要作弊。老師在課堂上復(fù)習(xí)所有非常重要的考點和經(jīng)典題。遇到問題要主動問，不能模棱兩可。
你每天都要扎扎實實的解決好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。特別是對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要及時找出自己不懂的知識點，否則問題會越積越多。
數(shù)學(xué)成績差是因為某個知識點掉鏈子造成的。有條件的家長可以請一對一的家教，重點對這個脫離鏈條的知識點進(jìn)行強化輔導(dǎo)。有了孩子自己的努力，成績會有明顯的提高。
不懂的問題羞于向老師同學(xué)請教，導(dǎo)致問題越來越多，成績越來越差。家長要耐心引導(dǎo)孩子的心理，對孩子的弱點，找一個會讓孩子無所畏懼的家教，讓孩子暢所欲言，敢于向老師求教。成績會慢慢提高，也會逐漸消除自卑，恢復(fù)在學(xué)校的自信。
2、分析試卷中的錯題。
學(xué)生可以把自己做過的試卷全部收集起來，然后一個一個的看錯題，邊看邊分析：第一，錯題分析中考查的知識點屬于哪個模塊？第二、分析做的題什么是錯的？第三，想想以后怎么避免這些錯誤。這樣就把每道錯題所考察的知識點都找了出來，錯題也標(biāo)注了錯誤原因，統(tǒng)計了不同模塊知識點的失分分?jǐn)?shù)，這樣在復(fù)習(xí)的時候就知道應(yīng)該把注意力集中在哪里了。
3、明確解決問題的策略。
解題策略要明確，每一個突破口，無論任何題目有多復(fù)雜，都有它的突破口。只要找到突破口，很多問題都會迎刃而解。如何找到突破口？需要仔細(xì)分析題目的條件，每個條件的用法基本都是固定的。在平時的學(xué)習(xí)中一定要注意思考和總結(jié)。很多問題的回答往往是程序化、公式化的。掌握了思路和方法，答題就容易了。
初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的措施
一、沒有基礎(chǔ)，就沒有數(shù)學(xué)成績高分。
很多數(shù)學(xué)成績較差同學(xué)都有一個共同特點：想的永遠(yuǎn)比做的多。只會說我基礎(chǔ)差怎么辦？最后一年怎么辦等等。既然知道自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，那么學(xué)就是了，不要光說不練，從最基本的開始學(xué)，一個一個知識點去學(xué)，去掌握。
對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識點產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進(jìn)一步消化知識點，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實掌握基礎(chǔ)知識。
掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識內(nèi)容，一定要循序漸進(jìn)，不能著急。
二、掌握好基礎(chǔ)知識，是為了提高運用知識解決問題的能力。
我們?yōu)槭裁匆鷮嵳莆蘸没A(chǔ)知識？就是為了解決問題做好鋪墊，只有知道知識點你才能嘗試去解決問題。
初三學(xué)習(xí)最大的特點就是速度快、容量大、方法多等等，對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說，很可能經(jīng)常跟不上教師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，上課很多知識無法去理解和掌握。
因此，在你掌握數(shù)學(xué)基本知識內(nèi)容的過程中，一定要加強知識的運用能力，如對于已掌握的知識點，要盡可能加大習(xí)題訓(xùn)練，做好針對性訓(xùn)練。
一些學(xué)生感覺自己知識點都掌握了，但面對問題總是不會解決，說白了就是運用知識解決問題的能力欠缺。
因此，在初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，還要做好筆記，一定要挑重難點、疑難點去記，不要什么都記，這樣一節(jié)課下來，學(xué)習(xí)效果也會大打折扣。如去記教師講解問題的關(guān)鍵思路、方法技巧等。
三、不要只顧做題，學(xué)會總結(jié)反思。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)離不開做題解題，特別是初三學(xué)習(xí)更加離不開大量習(xí)題訓(xùn)練，但大家一定要知道死做題也不代表一定能提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵要做解題反思。
解題的主要目的不只是在于追求一個答案，而是通過解題來提高自己的運用知識的能力，提高學(xué)習(xí)綜合能力等等。
一個題目不會做或做錯，我們要反思卡在哪一個步驟，為什么會用這個知識點或公式等等。其實很多時候我們一道題目不會做，不是數(shù)學(xué)學(xué)不會，只不過恰巧卡在某一知識點或關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，我們要反思的就是為什么這一環(huán)節(jié)沒想到。
特別像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更需要我們?nèi)ミM(jìn)行解題反思和總結(jié)反思。解題反思是對整個解題過程的反思，包括對題干理解的反思、習(xí)題涉及知識點的反思、解題思維程序的反思、解題結(jié)果表述的反思、解題所用方法規(guī)律和技巧的反思以及解題失誤的反思等。
