初三是非常關(guān)鍵的一年，這個時候數(shù)學(xué)基礎(chǔ)如果太差，要從最基礎(chǔ)的開始補(bǔ)起。也可以找一些輔導(dǎo)老師，針對提升，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子的數(shù)學(xué)成績會慢慢提高的。

初三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

1、培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)不好的學(xué)生大多數(shù)是沒有培養(yǎng)好對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，興趣是一個人的老師，孩子有了學(xué)習(xí)興趣，就會自主去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，效果也會事半功倍，如果不喜歡這門課程，就會產(chǎn)生抵觸情緒，效果反而事倍功半，所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很重要。

2、狠抓基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)

完善基礎(chǔ)知識，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上一直比較吃力大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點(diǎn)全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些同學(xué)可以利用上初三前的暑假把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學(xué)、練、測的循環(huán)模式補(bǔ)起來，形成完整的知識框架，在繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識時能跟上老師節(jié)奏，自然會輕松很多。

3、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)預(yù)習(xí)、帶著問題上課、復(fù)習(xí)、積累、總結(jié)的習(xí)慣，從“要學(xué)”變成"會學(xué)”，最后會“自學(xué)”。不僅對現(xiàn)在很重要，對以后高中的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

4、循序漸進(jìn)，逐步加大做題難度

 基礎(chǔ)扎實(shí)之后，可以逐漸增加難度，做一些中等難度的題目，也不能盲目的只顧做題，要注重思維、思考問題的能力，解題的方法、技巧的訓(xùn)練。

5、突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)

認(rèn)真分析按照中考考綱及近幾年中考數(shù)學(xué)試卷命題的變化規(guī)律，對重點(diǎn)考查內(nèi)容進(jìn)行分類訓(xùn)練，對難點(diǎn)進(jìn)行各個擊破。

6、適當(dāng)補(bǔ)習(xí)

數(shù)學(xué)落下很多往往不太容易彌補(bǔ)，可以通過上補(bǔ)習(xí)班來彌補(bǔ)之前沒聽講的內(nèi)容，而且老師會講的比課堂上更加詳細(xì)更易懂，還會講一些課堂上沒有講過的方法或知識點(diǎn)，因為課堂上時間有限。上補(bǔ)習(xí)班是彌補(bǔ)短板的一個很好方法。

7、善于總結(jié)和思考

數(shù)學(xué)成績差的同學(xué)在復(fù)習(xí)的過程中要善于總結(jié)和思考，要多讀書、多思考、多總結(jié)。多讀書是指將課本中的定義概念反復(fù)去閱讀，最好將他們熟記于心。多思考就是將我們所做的題，尤其是做錯的題，要思考為什么做錯了，錯在哪里，下次遇到這樣的題應(yīng)該怎樣解決等等。多總結(jié)就是將你自己掌握的技巧用自己的話語總結(jié)出來，時常的復(fù)習(xí)加深自己的印象，這樣才能補(bǔ)救自己成績差的問題。

8、總結(jié)梳理，提煉方法

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最后階段，對于知識點(diǎn)的總結(jié)梳理，應(yīng)重視教材，立足基礎(chǔ)，在準(zhǔn)確理解基本概念，掌握公式、法則、定理的實(shí)質(zhì)及其基本運(yùn)用的基礎(chǔ)上，弄清概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。對于題型的總結(jié)梳理，應(yīng)擺脫盲目的題海戰(zhàn)術(shù)，對重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行歸類，找出解題規(guī)律，要關(guān)注解題的思路、方法、技巧。