在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)要扮演好老師的角色，以身作則的教育孩子，讓孩子更好的理解如何處理自己的情緒，如何應(yīng)對(duì)困難。同時(shí)，作為父母，也要時(shí)刻反省自己。不要太寵孩子，管住孩子的生活，適當(dāng)?shù)姆攀郑谶m當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)讓孩子自己做決定，自己做主。

初三孩子叛逆不學(xué)習(xí)父母怎么辦？

1、傳遞給孩子積極的情緒

情緒是非常具有感染力，如果孩子長(zhǎng)期處在非常壓抑的家庭氛圍，那么他長(zhǎng)大后，必然成為悲觀和消極態(tài)度的人。所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意，要釋放更多的積極情緒，孩子才能陽(yáng)光健康的長(zhǎng)大。

2、多點(diǎn)耐心，多聆聽(tīng)

父母耐心下來(lái)聆聽(tīng)孩子的想法和觀點(diǎn)，跟孩子平等溝通，遇到孩子做錯(cuò)了事情或者受到打擊也不要輕易地去評(píng)價(jià)，而要鼓勵(lì)他，幫他樹(shù)立自信。

3、陪伴和鼓勵(lì)

對(duì)于叛逆的孩子，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該以陪伴和鼓勵(lì)為主。因?yàn)榕u(píng)或縱容會(huì)讓孩子感受到來(lái)自父母的愛(ài)，所以對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，樹(shù)立正確的觀點(diǎn)是非常重要的。

4、和孩子商議對(duì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題

現(xiàn)在的教育模式改變很大，父母已經(jīng)輔導(dǎo)不了孩子的作業(yè)，因此，在孩子心情好的時(shí)候，多與孩子交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，聽(tīng)聽(tīng)孩子的見(jiàn)解，掌握孩子的心理成熟度和應(yīng)對(duì)困難的方法。

5、積極關(guān)注孩子在學(xué)校的情況和同學(xué)交往情況

孩子一般不愿意把在學(xué)校的情況透露給父母，因此，要通過(guò)老師和孩子的同學(xué)了解情況。要關(guān)注孩子的好同學(xué)情況，看看與什么樣的孩子交往，在人品、家庭方面為孩子把好關(guān)，以免與不良同學(xué)交友。

6、父母不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子

父母的標(biāo)準(zhǔn)往往過(guò)高。這樣就可以避免沖突，并且容易控制好自己的情緒。如果對(duì)抗過(guò)多，對(duì)孩子形成自我意識(shí)是一種負(fù)面強(qiáng)化，會(huì)促使他走向父母的對(duì)立面（盡管這并不是他的初衷），結(jié)果是不僅使親子關(guān)系進(jìn)入一種惡性循環(huán)，還往往讓孩子建立起消極的自尊，不利于他未來(lái)的發(fā)展。

7、不能強(qiáng)加自己的意識(shí)給孩子

嚴(yán)厲批評(píng)教育會(huì)讓叛逆期的孩子跟家長(zhǎng)產(chǎn)生很多的矛盾。孩子在叛逆期時(shí)獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)增強(qiáng)，急于證明自己，而這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一味地強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)在孩子身上，對(duì)孩子不認(rèn)可，會(huì)加劇孩子的反叛行為。