高中物理能否學(xué)好可以說和初中物理幾乎沒有太大關(guān)系，退一步來說，那些初中物理學(xué)的非常好的，到了高中物理學(xué)的很差的卻也比比皆是！高中物理能不能學(xué)好完全取決于自己在學(xué)習(xí)高中物理時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法！初中物理學(xué)習(xí)不好的同學(xué)完全不必?fù)?dān)心會因此而影響高中物理的學(xué)習(xí)！

初中物理差高中還能學(xué)好嗎？

1、分析物理過程

一個綜合題，往往由若干彼此獨(dú)立的子過程組合而成，這些過程又不是孤立的，他們之間存在著一定的制約關(guān)系，只要仔細(xì)分析物理過程，尋找到前后過程的聯(lián)系，就能找到解決問題的途徑。

2、注意運(yùn)用圖象

圖象法是一種分析問題的新方法，它的最大特點(diǎn)是直觀，對我們處理問題有很好的幫助。但是容易混淆。如位移圖象和速度圖象就容易混淆，同學(xué)們常感到頭痛，其實(shí)只要分清楚縱坐標(biāo)的物理量，結(jié)合運(yùn)動學(xué)的變化規(guī)律，就比較容易掌握。

3、注意實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)

實(shí)驗(yàn)對于我們學(xué)習(xí)知識和鞏固知識都起到重要的作用，初中實(shí)驗(yàn)很簡單，答題也有一定的套路。而高中的實(shí)驗(yàn)則復(fù)雜得多，萬一沒認(rèn)真學(xué)，光是打點(diǎn)計(jì)時器的數(shù)據(jù)分析就可以算到你想吐血。

4、掌握科學(xué)的思維方法

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學(xué)習(xí)過程中,形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應(yīng)用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發(fā)散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現(xiàn)。

5、在高中階段多預(yù)習(xí)物理

要想在高中階段補(bǔ)初中物理，必須要做好艱苦奮斗的打算。高中物理會用到很多初中物理的知識，你初中物理比較差，就必須在高中階段多預(yù)習(xí)物理。因?yàn)槟氵@樣的學(xué)生，很容易陷入到能聽懂課，不會做題，然后逐步發(fā)展到聽不太懂課，根本不會做題，然后開始懷疑自己，在發(fā)展到根本聽不懂課的地步了。

6、初中物理與高中物理在學(xué)習(xí)難度上不同

高中物理與初中物理相比，可以說難度是大大提升。初中物理學(xué)習(xí)通常從生活現(xiàn)象入手，以“表象”為主，注重物理情景的形象和外觀，考察知識以定性分析為主，一般不需要特別嚴(yán)格的數(shù)學(xué)推導(dǎo)要求，很多知識都是強(qiáng)行記住公式即可應(yīng)用，甚至足夠應(yīng)付考試。而高中物理，更注重“本質(zhì)”。同時，對數(shù)學(xué)的要求陡然提高。