小孩子初三成績(jī)差，可能是因?yàn)橹暗幕A(chǔ)沒有打好，也可能是沉迷手機(jī)游戲等耽誤了學(xué)習(xí)，還有可能是學(xué)習(xí)壓力太大了，導(dǎo)致考試發(fā)揮不理想，家長(zhǎng)要找到孩子成績(jī)不理想的原因，幫助孩子查漏補(bǔ)缺。

小孩初三了成績(jī)差怎么辦？

一、從薄弱環(huán)節(jié)入手，夯實(shí)自己的基礎(chǔ)

初三學(xué)生，在復(fù)習(xí)過程中，需要重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，那么，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，就需要從薄弱環(huán)節(jié)入手，知道自己學(xué)習(xí)存在不足，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，從而夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。經(jīng)過初一和初二的學(xué)習(xí)，自己已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，在初三復(fù)習(xí)階段，就要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不足之處，這是自己學(xué)習(xí)需要下手的關(guān)鍵之處。通過自己的不斷努力，基礎(chǔ)牢固了，學(xué)習(xí)就有了底氣，可以為提高做題能力提供條件。

二、從分析錯(cuò)題入手，提高解題的能力

初三學(xué)生，要想提高成績(jī)，就需要學(xué)會(huì)解題，知道如何下手做題，提高做題的準(zhǔn)確率。在做題過程中，不僅要做題，還需要學(xué)會(huì)分析，提高自己的成績(jī)，就需要從分析錯(cuò)題入手，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)答題環(huán)節(jié)的問題，找出答題的思路，尋找解題的突破口，總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)，提高自己的答題能力。做錯(cuò)題目，說明自己答題存在問題，這就是自己關(guān)注的焦點(diǎn)，通過分析錯(cuò)題，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)抓住問題的關(guān)鍵，提高自己反思能力，學(xué)會(huì)答題技巧，有助于自己熟練答題，學(xué)會(huì)答題，從而真正提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、從中考試題入手，明確復(fù)習(xí)的方向

中考前的復(fù)習(xí)，要找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向，知道自己要如何復(fù)習(xí)，從而提高自己的復(fù)習(xí)效率，少走彎路。分析中考試題，結(jié)合對(duì)試題的分析和總結(jié)，了解中考命題方向，有助于我們學(xué)習(xí)有所側(cè)重，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的方向，從而提高我們的復(fù)習(xí)效率。我們?cè)诜治鲋锌荚囶}的時(shí)候，需要了解試題的結(jié)構(gòu)、題目的類型、出題的角度、答案組織的特點(diǎn)等，根據(jù)中考試題的特點(diǎn)，選擇合適的資料，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，從而不斷適應(yīng)中考要求，提高我們的做題能力，學(xué)習(xí)有所側(cè)重，學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到提升。

小孩初三了成績(jī)差的原因：

1、基礎(chǔ)沒打好

初中孩子學(xué)習(xí)不好的原因可能是學(xué)習(xí)開始的時(shí)候孩子就沒有打好基礎(chǔ)，初一到初三的學(xué)習(xí)有一個(gè)完整的基礎(chǔ)架構(gòu)，如果這個(gè)基礎(chǔ)架構(gòu)不夠牢固，就很容易趕不上老師的教學(xué)進(jìn)度，從而導(dǎo)致和同學(xué)之間的差距越來越大。各類考試出卷老師更注重基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。因此如果不能很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就很難解答出那些靈活的基礎(chǔ)題。

2、貪玩厭學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

有不少家長(zhǎng)這樣抱怨：我孩子不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢，主要是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)缺乏的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)習(xí)看成是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中沒有目標(biāo)，得過且過，其學(xué)習(xí)行為完全是一種被動(dòng)的應(yīng)付。所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好。

3、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)

對(duì)于一些初中學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子來說，可能是學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)導(dǎo)致的。

4、不善于歸納總結(jié)

學(xué)習(xí)最累的同學(xué)就是不講究方法和技巧的人，這種學(xué)習(xí)方式屬于最低形式的學(xué)習(xí)。不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間精力而且學(xué)習(xí)效率不高。最典型的就是死記硬背，它常常使記憶內(nèi)容相互混淆，而且不能長(zhǎng)久記憶。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有條理，或?qū)W生不愿意花時(shí)間去分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的條理和意義時(shí)，學(xué)生往往會(huì)采用死記硬背的方法。所以大家要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，舉一反三，讓學(xué)習(xí)變得輕松高效。