當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，孩子也非常難過。如果家長(zhǎng)再向孩子發(fā)泄自己的不滿情緒，孩子就會(huì)更加懷疑自己的能力。而且，這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，非?？释玫街車说恼J(rèn)可。如果家長(zhǎng)反其道而行之，孩子就會(huì)自暴自棄，故意與父母做對(duì)。

上初一的孩子成績(jī)一塌糊涂怎么辦？

1、很孩子好好談一談

可以與孩子聊一聊初中的生活、老師、同學(xué)、課程等，不動(dòng)聲色的掌握其各種心態(tài)和動(dòng)向。小編從小不愛與爸溝通，因?yàn)樗珖?yán)肅了，但媽媽很懂得溝通之道，我從小的很多事情都會(huì)跟她講，各方面碰到問題也會(huì)得到她最及時(shí)的引導(dǎo)。我想，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)心成績(jī)，但不要只關(guān)心成績(jī)，要善于了解孩子，善于溝通，善于提供幫助。坦率的說(shuō)，家長(zhǎng)在孩子的成績(jī)提升方面給不了多少具體性的幫助。家長(zhǎng)要做的是給孩子提供上進(jìn)的環(huán)境，引導(dǎo)孩子保持上進(jìn)的心態(tài)，那么無(wú)論碰到什么問題，孩子自己都能找出辦法去解決。

2、打牢基礎(chǔ)知識(shí)

俗話說(shuō)，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。以前學(xué)的知識(shí)，如果孩子沒有掌握，那么，再學(xué)新知識(shí)，無(wú)異于打死結(jié)，越來(lái)越大，慢慢就郁結(jié)在大腦里了，再也無(wú)法接受新的知識(shí)。如此痛苦的經(jīng)歷，會(huì)使孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致最后破罐子破摔，隨波逐流了。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)異的成績(jī)不是很容易就能取得的，背后需要不斷的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞。無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)都說(shuō)：“我家的孩子，都是三分熱度，沒有堅(jiān)持。”其實(shí)，哪個(gè)孩子天生就學(xué)會(huì)堅(jiān)持的呢?因此，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事，可以從中享受到快樂。

4、仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因

如果孩子的所有學(xué)科成績(jī)都不理想，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否存在問題，尤其要關(guān)注聽課效率，這是導(dǎo)致初中生成績(jī)落后的主要原因，只有把課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作都做到位了，才能提高聽課效率。如果孩子存在嚴(yán)重的偏科問題，某些學(xué)科的成績(jī)特別落后，家長(zhǎng)則要引導(dǎo)孩子在這些學(xué)科上多花時(shí)間

5、家長(zhǎng)與學(xué)生多溝通、多陪伴

讓孩子逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度，只有學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才能提高成績(jī)。家長(zhǎng)在這個(gè)階段切勿急躁，要循序漸進(jìn)，因?yàn)閴牡牧?xí)慣不是一天養(yǎng)成的，好的習(xí)慣也不可能一蹴而就，只要家長(zhǎng)能看到孩子有好的變化就可以，這個(gè)時(shí)候就趁熱打鐵多多鼓勵(lì)。成績(jī)的提高也不是一天兩天的事，先找到孩子基礎(chǔ)較好的那一門，然后加把勁將成績(jī)提上去，讓孩子看到努力的希望，這樣孩子才更有勁頭去學(xué)其他的科目。