初二開始學(xué)習(xí)物理，很多同學(xué)都覺得物理難度較大，理解起來(lái)也比較困難，特別是一些抽象的東西讓人捉摸不透。而且上課進(jìn)度很快，稍不留神會(huì)覺得自己落下了很多東西，每天花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間也很多，但是成績(jī)卻不見好轉(zhuǎn)。

初中物理基礎(chǔ)差怎么提高？

1、調(diào)整好心態(tài)

很多同學(xué)還沒開始學(xué)習(xí)物理時(shí)，就聽高年級(jí)的同學(xué)或其他人說(shuō)物理很難，特別抽象，花費(fèi)的時(shí)間較多難成氣候，成績(jī)提升速度較慢，這種從還沒開始就造成了心理上的壓力，會(huì)讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)物理產(chǎn)生不友好的想法。初始學(xué)習(xí)物理是覺得抽象的東西理解不清，在前期學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)讓更多的同學(xué)陷入到物理難題或產(chǎn)生過(guò)大的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

2、回歸課本，理解教材上的基礎(chǔ)知識(shí)

在中考物理當(dāng)中，基礎(chǔ)題占據(jù)了很大一部分分值。基礎(chǔ)題考察的都是基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)源于課本。所以，初中生在學(xué)習(xí)中一定要重視教材的作用。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要回歸課本，理解教材上的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于教材上的黑字、案例等要仔細(xì)分析。知道每個(gè)公式的推導(dǎo)過(guò)程，理解每個(gè)概念的解釋，學(xué)會(huì)定理的運(yùn)用等。

3、注重對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力的提升

這也是物理學(xué)習(xí)當(dāng)中最重要的一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)主動(dòng)地去分析物理過(guò)程。不要一味地去找數(shù)據(jù)，找公式代入進(jìn)行計(jì)算，先分析清楚，然后再進(jìn)行計(jì)算。

4、學(xué)會(huì)分析物理過(guò)程

學(xué)好物理要學(xué)會(huì)分析物理過(guò)程。很多物理題不會(huì)做，但是一看答案馬上就懂了。其實(shí)，這主要是不會(huì)分析物理過(guò)程。在看物理答案的時(shí)候，同學(xué)們不要只是看答案，要重點(diǎn)分析每一步是如何推導(dǎo)出來(lái)的。只有學(xué)會(huì)分析物理過(guò)程，才能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象的問(wèn)題具體化，才能又快又準(zhǔn)地得出答案。

5、多做題

沒有經(jīng)過(guò)試題檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)，根本就學(xué)不好。只有通過(guò)做題，孩子才能知道，那里聽懂了，那里理解錯(cuò)了，哪里需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

6、重視思維方法

方法是學(xué)好物理的捷徑。對(duì)于初中物理來(lái)說(shuō)，主要是對(duì)物理現(xiàn)象、基本概念、規(guī)律的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。概念、公式和規(guī)律要牢記，但不要死記硬背，而是要找到記憶的方法。如在學(xué)習(xí)溫度計(jì)的使用和凸透鏡成像規(guī)律的時(shí)候使用口訣記憶法。“比較物體運(yùn)動(dòng)快慢”“研究聲音的音調(diào)跟哪些因素有關(guān)”等實(shí)驗(yàn)中，都用到了“控制變量法”，而這個(gè)方法貫穿于初中物理學(xué)習(xí)的始終。用光線表示光的傳播徑跡和方向，用力的示意圖表示力，用磁感線描述磁場(chǎng)，這就是“建立物理模型法”。還有很多方法如“轉(zhuǎn)換法” “等效替代法” “類比法”“ 比較法”“ 歸納法”“ 圖像法”“ 列表法”等。這些方法在概念和物理規(guī)律的得出中發(fā)揮了重要作用，要逐步掌握。