計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如果在運(yùn)算方面落了下乘，數(shù)學(xué)的提升就比較困難了，一方面是準(zhǔn)確度，一方面是速度，都很重要。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)較基本的能力，計(jì)算能力直接決定一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的下限，計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)很難取得比較滿意的成績(jī)。

初一數(shù)學(xué)計(jì)算能力差怎么辦？

1、正確理解概念、定義，并能掌握公式的推導(dǎo)

只有理解某些概念與公式的推導(dǎo)，才能做到公式的正用、反用和活用，從而提高運(yùn)算能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中運(yùn)算不正確的原因常常是概念模糊，公式、法則遺忘、混淆或運(yùn)用呆板的結(jié)果。

2、練習(xí)掌握計(jì)算規(guī)律和技巧

掌握計(jì)算習(xí)慣和基本知識(shí)對(duì)于初中生的計(jì)算來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，平時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算技巧的訓(xùn)練，特別是一些典型的計(jì)算技巧，這個(gè)也是初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升方法。在期中、期末考試的難題、附加題中甚至中考的技巧性運(yùn)算里都會(huì)出現(xiàn)。其實(shí)，初一是初中三年打基礎(chǔ)的一年，掌握好各種運(yùn)算本領(lǐng)和計(jì)算能力對(duì)同學(xué)們今后學(xué)習(xí)代數(shù)式運(yùn)算、函數(shù)計(jì)算至關(guān)重要，在中考越來(lái)越重視"堅(jiān)韌的計(jì)算毅力"的背景下，由于計(jì)算能力對(duì)初一的重要性，因此一定要引起家長(zhǎng)們的重視，以便在中考中不出現(xiàn)“瘸腿”的現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣

在平時(shí)做題的過(guò)程中讓初中同學(xué)養(yǎng)成使用草稿紙的習(xí)慣，有必要時(shí)定期檢查草稿紙的書寫情況;做完題之后重視檢查，可每道題多算幾遍，這是初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力的提升方法之一。鞏固基本計(jì)算法則。計(jì)算要想算好必須進(jìn)行練習(xí)，每天家長(zhǎng)可以從練習(xí)冊(cè)、或者網(wǎng)上選幾道計(jì)算題，不一定有多么高深的技巧，只要能算就可以了，在限定的時(shí)間內(nèi)算完。

4、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力

加強(qiáng)估算，能促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的發(fā)展。估算在計(jì)算教學(xué)中起著重要的作用，在計(jì)算教學(xué)中應(yīng)逐步滲透估算的意識(shí)和方法。有助于學(xué)生適時(shí)找到自己在解題中的偏差，重新思考和演算從而預(yù)防和減少差錯(cuò)的產(chǎn)生，提高計(jì)算能力。

初一數(shù)學(xué)計(jì)算能力差的原因：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：好多初一的孩子在小學(xué)的時(shí)候都上過(guò)奧數(shù)，都已經(jīng)習(xí)慣用固定的公式去算，所以好多簡(jiǎn)便計(jì)算都是一步得出答案，沒(méi)有任何的計(jì)算過(guò)程，所以好多的計(jì)算孩子根本沒(méi)有明白其中的來(lái)龍去脈，只是重視了答案，沒(méi)有重視知識(shí)的生成。

2、思維方式運(yùn)用的不合理：初中數(shù)學(xué)和小學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度、能力的要求都是一次飛躍，如：負(fù)數(shù)的引入、用字母表示數(shù)、空 間概念的形成、函數(shù)的知識(shí)等與舊知識(shí)有明顯的不同，有些同學(xué)的思維還是一直停留在小學(xué)的思維方式，不能進(jìn)行發(fā)散思維、抽象思維等。

3、學(xué)習(xí)方法不合理：好多初一的孩子還沒(méi)有掌握良好的學(xué)習(xí)方法，只是重視結(jié)果，輕視過(guò)程，急于求成，粗枝大葉，對(duì)概念、法則、公式定理一知半解，機(jī)械模仿死記硬背。知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用的不到位。