有很多家長認為：計算的能力差就是因為孩子比較粗心。只要孩子計算錯了，就罰他錯一道寫十道。讓他上心。只要他上心。就能夠提高計算能力，從而提高數學的分數。這樣的想法和做法未免就太簡單粗暴了，也不能從根本上解決孩子計算能力差的問題。初二數學計算能力差如何練呢？下面為大家做出介紹。

初二數學計算能力差如何練

首先是堅持，每天堅持練習計算。先從數的運算練起，實數的四則運算，乘方開方，帶括號。每天堅持做50道。

其次，堅持一段時間后，每天能達到不錯。就開始換多項式的運算，再堅持一段時間，直到沒有錯誤為止。

最后，計算別跳步，不要心存僥幸。手，眼睛，嘴，腦要同步進行，高度統一，不能快慢不一。

初、高中數學的學習始終伴隨著一個底層能力，就是計算能力；計算能力也就是數學學習的行動力；這個能力在平時漫長的學習過程中由于不會產生即時的效果，往往處于被忽視的地位。

平時的訓練，孩子們很少去刻意追求一道計算題要在多少時間內完成，也很少刻意要求一次性就把答案算得多么精準；然而，當在考試中出現時間不夠、做不完題目、題目算錯等情況的時候，往往就會籠統地歸咎于粗心、馬虎等借口。

所以，從現在開始一道計算算兩遍，第一遍摸清細節，第二遍限時訓練，逐步使得我們的計算又快又準，不要給粗心、馬虎等借口留下模糊的空間。

初二數學計算能力差怎么辦

1、計算能力與水平其實是與孩子很多學習能力密切相關的。舉個例子來說，比如說3.14x1.25。這道題的計算，就需要乘法有六個步驟，加法有三個步驟。一道簡單的計算題就有九個步驟，這九個步驟，無論哪一個環節出了錯，這道題就做不對。所以這道題要計算對，首先，除了把題目抄對，有基本的計算能力之外，還需要孩子在計算的時候有專注力。

2、要具備相當強的計算能力，這是遠遠不夠的，因為在考試中根本不可能出上面這樣，只有一道題的簡單運算。實際作業和考試中多是四則混合運算，這就需要學生知道，四則混合運算的運算順序是什么，還要掌握簡便運算的復雜的技巧和運算公式。

3、到了小學高年級。就會有整數，分數，小數，和百分數。它們之間的轉化技巧就會更加復雜。這時學生需要儲備的不僅是一些簡便運算的公式。需要儲備特殊值的計算方法。我們常常聽一線老師說。一個數學計算好的孩子數學就差不到哪里去。這說明了有計算能力的學生具備基礎的運算技能，簡便運算的基本方法，特殊數的計算技巧。