當(dāng)孩子進(jìn)入青春期以后，一系列的問(wèn)題也隨之而來(lái)，但是令家長(zhǎng)最擔(dān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，許多家長(zhǎng)表示，孩子進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，甚至還有一些厭學(xué)情緒，這讓很多家長(zhǎng)因此頭疼。孩子厭學(xué)怎么辦初中？

孩子厭學(xué)怎么辦初中？

1、找出孩子厭學(xué)的原因，對(duì)癥下藥。

找到學(xué)生的好朋友或者學(xué)生最信任的那個(gè)人了解最近情況進(jìn)行分析。常出現(xiàn)的問(wèn)題有：學(xué)習(xí)難度增大導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)校施加壓力大學(xué)生未能承受、與老師之間產(chǎn)生誤會(huì)等

2、幫助孩子提高自主學(xué)習(xí)能力。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會(huì)減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

許多厭學(xué)的學(xué)生自身很有天賦，只是缺乏挖掘他的人，結(jié)合學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。使其相互影響，相互促進(jìn)。對(duì)于孩子的特長(zhǎng)和興趣應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們的對(duì)興趣的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，相輔相成。

4、減輕孩子的心理和課業(yè)壓力。

為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長(zhǎng)往往給予孩子他們不必要的負(fù)擔(dān)和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當(dāng)孩子承受不住的時(shí)候，厭學(xué)就會(huì)產(chǎn)生，嚴(yán)重的干脆離家出走。因此，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做到寓教于樂(lè)，因材施教。

5、協(xié)助孩子維持人際關(guān)系。

學(xué)生在學(xué)校關(guān)系處理不好，也是厭學(xué)的一大原因。父母要幫助孩子提高人際交往的能力，比如可以帶孩子參加體育鍛煉，或者邀請(qǐng)孩子的同學(xué)來(lái)家里玩，也可以在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，積極的和其他的同學(xué)家長(zhǎng)或者學(xué)習(xí)交流，提高孩子的交往能力。

5、樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵螅瑒?chuàng)設(shè)情境，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽(tīng)、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

初中孩子厭學(xué)的原因：

①初中作業(yè)太多太累，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

②基礎(chǔ)太差老師講課聽(tīng)不懂，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

③作業(yè)中的很多題不會(huì)做，成績(jī)太差讓孩子失去信心產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

④沉迷游戲之中，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。