各科成績(jī)都不好要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是孩子對(duì)所學(xué)的東西熟不熟悉。如果不明白，要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)老師，最重要的是培養(yǎng)興趣，知道如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。有了興趣，他才會(huì)自主學(xué)習(xí)，成績(jī)自然就好了。父母在這方面還需要好好研究。根據(jù)您孩子的情況研究，對(duì)您的孩子是有幫助的。

初二了各科成績(jī)都不好怎么辦？

1、找出原因

學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該尋找原因，看看是哪些方面造成學(xué)生成績(jī)不太好，這是非常關(guān)鍵的一步。因?yàn)橹挥小皩?duì)癥下藥”，才能“藥到病除””，原因查清楚后，就要采用補(bǔ)救措施，學(xué)生自己身上的原因可能有學(xué)習(xí)興趣不夠、學(xué)生不夠勤奮或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)等，都會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)。

2、設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

很多同學(xué)之所以成績(jī)差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒(méi)有明確目標(biāo)的表現(xiàn)。時(shí)間久了，太多的學(xué)生變得迷茫而不知所措。這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象，我們應(yīng)該及時(shí)改正。孩子太小，還不知道什么是目標(biāo)，什么是理想。此時(shí)就需要家長(zhǎng)為他們定一個(gè)能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓孩子朝著定好的目標(biāo)前進(jìn)。

3、注重融會(huì)貫通

初二下學(xué)期，同學(xué)們幾乎就已經(jīng)學(xué)完了初中的所有知識(shí)，等到初三的時(shí)候，將還未學(xué)完的知識(shí)學(xué)完之后，剩下的時(shí)間就是要將所有的知識(shí)融會(huì)貫通。將所有知識(shí)串在一起，形成一個(gè)完整的知識(shí)框架圖。有了知識(shí)體系，知識(shí)的掌握會(huì)更加容易。

初二了各科成績(jī)都不好的原因：

1、學(xué)習(xí)自信心不足

進(jìn)入初二，各科的難度逐步提升，為即將到來(lái)的中考作準(zhǔn)備，因?yàn)橹锌季哂幸欢ǖ倪x拔性質(zhì)，試卷以中等難度的題目為主，只有從初二開(kāi)始逐步適應(yīng)這種難度，才能在中考中發(fā)揮出最佳水平。而學(xué)習(xí)自信心不足的同學(xué)往往會(huì)在遇到有難度的題目時(shí)選擇退縮，只滿足于做基礎(chǔ)難度的題目，解題能力就得不到提高。

2、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性

進(jìn)入初二，各科的作業(yè)量進(jìn)一步增加，學(xué)習(xí)效率低的同學(xué)只能整天埋頭于趕作業(yè)，而無(wú)法獲得自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，而初二所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)多、題目的靈活性強(qiáng)，需要同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式提升學(xué)習(xí)效果，如果同學(xué)們只停留于機(jī)械被動(dòng)地完成作業(yè)，就會(huì)因?yàn)轭A(yù)習(xí)不到位、復(fù)習(xí)不及時(shí)，而影響到聽(tīng)課效率和知識(shí)點(diǎn)的消化吸收程度，自然會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的現(xiàn)象。

3、忽略了學(xué)習(xí)的有效方法

雖說(shuō)初中生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，也會(huì)有很多的學(xué)生抱著嗯學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)習(xí)效果就會(huì)越好的狀態(tài)，拼命的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，可能有的學(xué)生學(xué)習(xí)甚至都已經(jīng)達(dá)到自己的生理極限了，但他們的進(jìn)步限度卻十分的渺小。很多低效利用時(shí)間的學(xué)生，往往浪費(fèi)著大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，成績(jī)也不見(jiàn)長(zhǎng)，甚至?xí)絹?lái)越差而高效利用時(shí)間的學(xué)生，他們花費(fèi)著較少的時(shí)間和精力，但是他們?nèi)〉玫某煽?jī)卻很理想。