學(xué)生的聽(tīng)課注意力集中與否，同家庭因素及社會(huì)環(huán)境等又有密切關(guān)系，如果父母經(jīng)常吵架，甚至鬧離婚，叫他怎能安心聽(tīng)課？另外社會(huì)的干擾，家里人和別人吵架，或者學(xué)生和同學(xué)之間的吵架等，都直接影響到學(xué)生聽(tīng)課注意力的集中，總之學(xué)生上課走神的原因很多，同時(shí)又有許多不確定的因素等等。

初二的孩子上課老走神怎么辦：

首先，家長(zhǎng)要端正心態(tài)，化急躁為耐心。

一些家長(zhǎng)一聽(tīng)老師說(shuō)孩子專(zhuān)注力差，就急得不行，非打即罵。專(zhuān)注力差，是大多數(shù)兒童共同的心理特點(diǎn)，專(zhuān)注力的提升是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。急躁毫無(wú)用處，耐心才是解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。

其次，家長(zhǎng)要找出根本原因。

一要思考是不是心理疾病，自己查閱一下相關(guān)資料，看看心理醫(yī)生。二要觀察日常生活中的表現(xiàn)，如果其他方面專(zhuān)注力還行，說(shuō)明是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，也不行，排除了心理問(wèn)題后，就要考慮是缺少培養(yǎng)的問(wèn)題。

第三，在生活中培養(yǎng)專(zhuān)注力。

心理疾病是另一個(gè)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，我們這里只探討如何培養(yǎng)。課堂上的問(wèn)題不能僅從課堂中去找，要從更廣闊的生活中去發(fā)現(xiàn)，也要在生活中去解決。

1.從興趣開(kāi)始。

好的興趣要鼓勵(lì)他們專(zhuān)注地做完做好，不能半途而廢。比如喜歡畫(huà)畫(huà)，要督促他們盡力畫(huà)完畫(huà)好，切忌不可興趣來(lái)了畫(huà)幾筆，興趣沒(méi)了筆一扔。不好的興趣要盡力控制，尤其是電視手機(jī)。有些家長(zhǎng)圖省心，電視隨便看，手機(jī)隨便玩，孩子看起來(lái)很專(zhuān)注，但沉迷其中必然失去學(xué)習(xí)興趣，上著課還想著游戲動(dòng)畫(huà)，何談專(zhuān)注力呢？

2.有意識(shí)培養(yǎng)。

生活中一些麻煩事，讓他們?nèi)ジ伞１热鐒兇笏猓o他們十來(lái)個(gè)，規(guī)定時(shí)間剝完，當(dāng)他們快失去耐心的時(shí)候，鼓勵(lì)一下，教一下省力的方法，督促著一定完成。玩一些需要專(zhuān)注力的游戲，比如拼圖，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一步一步提升，體會(huì)到成功的快樂(lè)時(shí)，專(zhuān)注力也在提升。

第四，在閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注力。

閱讀是培養(yǎng)專(zhuān)注力的重要手段，在這個(gè)時(shí)期通過(guò)各種途徑幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀專(zhuān)注力，能夠幫助孩子形成專(zhuān)心致志的做事態(tài)度，習(xí)得良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)幼兒今后的生活、學(xué)習(xí)及終身發(fā)展具有特殊的意義和價(jià)值。

第五，學(xué)會(huì)排除干擾。

成年人在做事時(shí)如果受到干擾也會(huì)分心，何況是注意時(shí)間本就短的孩子，孩子的注意力不易集中，而且容易被一些新異刺激所吸引而激動(dòng)、興奮。并且，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)還處于生長(zhǎng)發(fā)育期，大腦皮質(zhì)、神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，如果長(zhǎng)時(shí)間受外界強(qiáng)烈刺激的干擾，對(duì)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)和大腦的發(fā)育不利。所以家長(zhǎng)要幫助孩子排除干擾，給孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)也不要過(guò)多的干預(yù)。比如，晚上回家做作業(yè)，家長(zhǎng)不要在身邊一直盯著孩子，每有錯(cuò)題就趕快干預(yù)，要給孩子獨(dú)立思考的空間和時(shí)間。