對于還有三個月不到就即將中考的初三學生來說，如果真的厭學了，而且怎么勸都不想上學了，我覺得現在說再多都無濟于事了，再后悔也沒有用，短時間內也改變不了任何狀況。我覺得目前狀況，也別說去勸或罵孩子了，孩子已經爆發了，以上做法都沒有任何意義，有的只會讓孩子徹底叛逆，或者絕望，或者做出更過激的事情來，會適得其反。現在要做的，我覺得不是追究誰的責任問題，而是有沒有可能讓孩子再接受學習和教育理念。

初三生不想去學校上學怎么辦：

一、處理好人際交往方面的問題。家長要經常和老師溝通，了解孩子在校的情況，從中可以得知孩子在人際交往上是否出現了問題。如果和老師有了矛盾，就要尋求老師的幫助，看是否老師誤解了孩子，是否孩子不喜歡某位老師，再針對性地一一解決。如果和同學之間有了矛盾，要看具體情況。如果問題比較嚴重，可以找到同學的家長一起商量解決方法，必要時請求老師幫助。如果是小事情，家長就不要參與，相信孩子自己會解決。其實這些問題在平時和孩子聊天時就應該能有所了解。出現了問題不要大驚小怪，要講究策略，以朋友的身份和他平等地交流，讓他相信你，你才有可能進一步幫助他。

二、及時解決孩子的心理問題。有些孩子學習壓力大，會出現緊張焦慮，心理問題導致生理上的一些反常表現，如拉肚子、頭疼、眼睛疼等，去醫院檢查卻一切正常，這都是由于緊張引起的。發現了這些問題，家長首先要放平心態，不要焦慮、不要打壓，用愛、耐心溫暖他、關心他，讓他緊張的情緒得到放松，必要時可以請求心理醫生的幫助。當然這里也是有技巧的。有的孩子聽到要看心理醫生，本能地就會抵觸，并且這種暗示會讓他以為自己真的有了“精神問題”，結果倒起了反作用。還有的孩子因為成績不好被同學歧視，而變得自卑不愿意上學。這時候家長一要鼓勵孩子，并幫助他提高成績；二要尋求老師的幫助，讓老師多關心他、安排同學多和他接觸，在班級里形成友好的氛圍，讓他有歸屬感。

三、正確對待網絡游戲。網絡世界尤其游戲對孩子的影響已經成為一個社會性的話題。這里三言兩語不能解釋得很清楚。我會有專題來詳談這個問題。這里簡單說幾句。一、不要視游戲為洪水猛獸，孩子的沉迷往往是由于家長的過度干涉和歧視。家長可以和他大方地談論游戲，可以和他一起玩，讓他覺得游戲是一件正常的活動，他就不會因為你的反對而偏要去玩兒。反叛心理是人的通病，青春期的孩子尤其如此。二、不能粗暴地以斷網、砸電腦來解決，允許他適當玩耍并規定時間。三、培養其它愛好，分散對游戲的注意力。如果孩子已經到了你管不了的地步，那就放任他玩一段時間，看看他會怎么樣。我想任何一個在正常家庭長大的孩子，他都會有一個底線，他不會就自甘墮落。

四、提高孩子的身體素質。高強度的學習實際上考驗著孩子身體的承受能力，有些孩子最后就是因為身體原因而落了下來。家長一要督促孩子鍛煉身體，沒有時間也要見縫插針；二要保證孩子的營養，葷素搭配，不吃垃圾食品；三要保障睡眠時間。充足的睡眠是恢復體力精力最好的辦法。

五、做一名合格的家長。在這樣一個高度競爭的時代，哪個家長能不擔心孩子的未來？可是教育是一門學問，家長要學習做一名合格的家長，用科學的方法、正確的態度來對待孩子的學習、成長，不要焦躁、不要攀比，不要打擊，不要總是拿別人家的孩子說事兒。孩子需要鼓勵，需要你的認可和包容。要讓他知道你的愛是無私的，哪怕他犯了錯、哪怕他很普通，你都接納他、愛他，他才有底氣才有信心。成績不是成才的唯一標準，每個人的人生路也不是用成績就能劃定的。名校畢業，也不是幸福的必要條件。家長只有心態平和，孩子才能正常發展。

初三生不想去學校上學的原因：

一是孩子的成績不好，喪失信心。

中學階段學習節奏快、內容多，孩子們往往會因一時疏忽或者放松而掉隊。再加上知識點的前后連貫性強的原因，往往會一步跟不上，步步跟不上。久而久之，孩子學習跟不上成績不好，就會喪失信心，從而厭學不想上學。

二是父母的期望過高，壓力過大。

日常生活中，一些父母不考慮孩子的實際情況，對孩子學習的期望很高，不允許孩子有些許的放松或者退步。但超出孩子能力的過高要求，會成為孩子的精神負擔，容易使孩子產生害怕失敗的心理，進而想通過不上學的方式擺脫這種精神壓力。

三是青春期情緒波動，焦慮抑郁。

抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。處于青春期的中學生，在繁重的學習壓力下，往往會產生緊張焦慮的情緒。這種情緒會導致孩子對未來和前途悲觀、失望，甚至絕望，產生自卑心理。這種情況下，如果老師和家長不能關注到孩子的性情變化，及時進行引導和治療，別說孩子不想上學了，輕生的情況都有可能出現。

四是同學間產生矛盾，心理煩躁。

由于部分孩子性格內向、不善于交往，再加上青春期的孩子本就敏感多疑，非常在意別人的看法。有時候一件非常小的同學矛盾，孩子就可能認為別人不友善、有敵意。長期處理不好與同學之間的關系，容易導致孩子孤僻封閉，產生厭學逃避的想法。

五是遭受到不法侵害，恐懼害怕。

學校里普遍偏重成績，有一些成績相對不好的孩子，往往不受老師待見，老師過份責罵體罰或者變相體罰，容易讓產生恐懼心理。另外，近幾年頻見報端的校園霸陵事件也表明，學校里一些交往能力弱，學習成績不好、家庭條件不好的孩子容易遭受校園霸陵、欺凌，這也容易導致孩子恐懼害怕不想上學。還有一些更為極端的不法侵害，比如遭到性騷擾、遭到性侵等....。

總之，孩子厭學的原因是多種多樣的，孩子“突然”不想上學，也必定有背后的深層次原因。作為家長，千萬不可采取暴力懲戒措施逼迫孩子重返校園繼續學習，而應該及時與孩子溝通，或者在專業心理醫生的幫助下，弄清孩子不想上學的真正原因，有的放矢，采取針對性措施幫助孩子消除厭學或者不想上學的真正根源。