我們都知道初中三年對孩子的影響是非常大的，初中又被稱作打基礎的三年，這個階段學好了，孩子在高中就會更有優勢。初二是初中一個關鍵時期，是一個承上啟下的時期，初二孩子對于學習的態度決定了初三孩子的發展歷程。但是，初中階段也是孩子厭學的高發期，那么，面對初中厭學的孩子，我們該怎么辦呢？

孩子初二就厭學怎么解決呢？

1、弄清孩子厭學的原因。

每個孩子厭學的原因并不相同。要和孩子坦誠地聊聊，了解孩子的真實想法，弄清楚孩子不想上學的真實原因；然后才能對癥下藥，根據厭學的原因找出解決的辦法。

2、培養孩子對學習的興趣。

興趣是最好的老師，如果孩子對學習有極大的興趣，他就會全身心地投入學習。要培養孩子的學習興趣就要多鼓勵，多表揚，多找他的閃光點，不要放過每一個值得表揚的機會。

良好的學習習慣和學習興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果你的孩子的學習習慣很差，那你就要多花一些時間陪他，引導他。

3、科學引導，提升孩子的自信心。

家長要幫助孩子合理規劃學習時間和休息時間，引導孩子養成閱讀和思考的習慣，不要一下班回家就躺在沙發上玩手機、刷視頻，要花點心思陪伴孩子。

并研究如何提升孩子的學習效率，讓孩子從學習中得到成就感，以提升自信心。一旦孩子有了自信心，他們就不再強烈地排斥學習，他們對學習的態度也會漸漸從討厭變為喜歡。

4、給予鼓勵和安慰。

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學看不起。三怕父母斥責。此時，孩子的心理壓力很大。

而有些父母對于孩子的成績過分的專注，有些對于孩子過多的指責，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產生自暴自棄的想法。對于壓力很大的中學生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵。

5、做好孩子的心理教育工作。

厭學的學生存在各種困難和問題，針對學生的問題，家長需及時解決學生出現的困難和問題，如因學習成績不好出現的自卑、與同學交往不順暢等，使孩子順利地解決自身的問題，把注意力集中在學習上。

初二孩子厭學有哪些表現？

一、自我保護

學生在學習上受挫以后，舉出眾多的受挫伙伴，表明自己與他人一樣，并不是最差的，以推脫因受挫而產生的心理壓力，實際上這是一種錯誤的社會化比較方式，是為了推脫責任，解脫心理壓力。

二、失敗合理化

孩子往往把自己學習上的失敗變為合理化。當這些孩子達不到所規定的標準時，就否定或指責這個標準不合理，盡量找些看似合理的借口，使目前的失敗趨于合理化，這樣的自慰可以使孩子減少自我形象與受挫感的反差，避免激烈的內心沖突。

三、推脫責任

這類孩子常常把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學習成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓。

他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責任。