家長發(fā)現(xiàn)初二孩子厭學(xué)，千萬不要對孩子進行打罵，而是要用合理科學(xué)的方法來引導(dǎo)厭學(xué)的初中生孩子，要通過溝通從而了解孩子不想上學(xué)的原因，并幫助孩子解決厭學(xué)問題。

孩子厭學(xué)初二的原因：

1、初中生自制力差

造成初二孩子厭學(xué)很重要的一個原因就是自制能力弱，抗誘惑能力差，都說貪玩是孩子的天性，但是作為家長要保證好學(xué)習(xí)和玩的這個度數(shù)。

2、初中家長管教不合理

家庭環(huán)境也是影響初二學(xué)生學(xué)習(xí)的一個因素，家長管教方式的不合理，結(jié)果就是治標不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對其心理健康發(fā)展百害而無一利。

3、學(xué)校環(huán)境導(dǎo)致初中生厭學(xué)

學(xué)校的環(huán)境也會對初二學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性造成影響。如果孩子在學(xué)校結(jié)交的恰好是不太愛學(xué)習(xí)的朋友，是會影響他的行為的。

另外，如果老師對孩子采取“期望值過高”或者“任由其破罐破摔地發(fā)展”兩種極端的態(tài)度，也會令學(xué)生望風(fēng)而逃，因而討厭上學(xué)。

4、受到不良社會風(fēng)氣的影響

不良社會風(fēng)氣和文化對孩子也產(chǎn)生一定影響。如一切向錢看的扭曲思想，不健康電影錄像等也對青春期孩子產(chǎn)生極壞影響。再或結(jié)交社會不良青年耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

初二孩子厭學(xué)怎么解決？

一、加強對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)中最重要的一點，是要學(xué)會調(diào)整學(xué)習(xí)方法，要認清所有的題目的變化都是源于基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上來。

二、輔導(dǎo)初二學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力

很多厭學(xué)的初二學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。

因此，老師和家長，尤其是家長及時想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請家教，只有初二學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會使他們變得自信起來，那么學(xué)習(xí)的興趣自然而然就會產(chǎn)生。

三、建立融洽和諧的師生關(guān)系

因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的孩子不在少數(shù)，這些孩子平時應(yīng)多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系。

四、加強初二學(xué)生心理能力

當前初二學(xué)生多為順境中成長的獨生子女，抗挫能力低，但外界的刺激與壓力卻很大，教師要時常注意對他們進行對挫折的認識與抵抗的教育。

比如幫助初二學(xué)生根據(jù)自己的實際調(diào)整自己過高的期望值和目標，盡量減少挫折;幫助學(xué)生建立正確的自我心理防衛(wèi)機制，遇到挫折時會找到適當?shù)姆椒?如升華法、補償法)減輕心理緊張。

五、培養(yǎng)興趣，樹立信心

厭學(xué)學(xué)生在認識了新的自我價值后，就會開始新一輪的自我實踐，嘗試結(jié)果的好壞是他們能否徹底轉(zhuǎn)變自我的關(guān)鍵。所以家長要盡量存在學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進而樹立信心、堅定信念。