孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒一般是孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)問題了，導(dǎo)致孩子開始懷疑自己，變得不自信了，如果情況沒有及時(shí)改變的話，孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這個(gè)時(shí)候，孩子最需要的是家長的鼓勵(lì)和支持，所以，家長一定要陪在孩子身邊，做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

1、在孩子考試成績不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大。而有些父母對于孩子的成績過分的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對于壓力很大的中學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。

2、幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難

如有的孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的孩子，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使孩子補(bǔ)齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓(xùn)斥，對這位老師有抵觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態(tài)度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進(jìn)行溝通來解決問題。

3、父母自己在心態(tài)上也需要有所調(diào)整

父母應(yīng)該不斷地對孩子表達(dá)自己對他的欣賞，不要拿他與其他優(yōu)秀的孩子比較，只要他相比以前有所進(jìn)步，都可以給予表揚(yáng)，哪怕只是很小的一點(diǎn)，都要對孩子表達(dá)出來，孩子會從父母的肯定中獲得自信。

4、找到目標(biāo)和激勵(lì)

如果一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)，他就會感到迷茫和無助。教育專家認(rèn)為對于初二學(xué)生來說，明確的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。家長可以和孩子一起設(shè)定目標(biāo)，并根據(jù)孩子的興趣愛好、特長以及未來的職業(yè)規(guī)劃來制定計(jì)劃。在設(shè)定目標(biāo)的過程中，記得要將目標(biāo)細(xì)分為具體的小目標(biāo)，讓孩子感覺到自己在不斷實(shí)現(xiàn)成功。

5、培養(yǎng)孩子的人生觀

價(jià)值觀建立于人生觀之上，一個(gè)有健康、積極人生觀的孩子，對“學(xué)習(xí)”這件事的態(tài)度定會是超然的，并且不會被外境所左右。要知道，學(xué)習(xí)知識是一種過程，是一種完善自我的途徑，而不是以“得分高低”，“考上重點(diǎn)學(xué)校”為目的。

初二的孩子突然產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因：

1、學(xué)習(xí)壓力加大，感覺有危機(jī)意識，競爭加劇了，對自己沒有信心了，怕被別人追趕了。

2、自己考試或練習(xí)時(shí)，有些會做的題目容易出錯(cuò)，然后老師不留情面的說了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，自尊沒了，覺得老師說的很難聽，同時(shí)又覺得老師對他們的期望太高了，感覺自己做不到，所以有了很消極行為。

3、同學(xué)之間經(jīng)常聊些不健康的內(nèi)容，覺得學(xué)習(xí)了也沒什么效果，不學(xué)習(xí)的人照樣以后生活的很好，學(xué)習(xí)無用論影響了他們思維。

4、覺得父母太過關(guān)心或者關(guān)心的不對地方，就知道關(guān)心成績，其他方面考慮不多，也產(chǎn)生了消極思想。

5、自己不敢面對突然出現(xiàn)的情況，或者處于矛盾中，不知道該怎么處理學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的這些狀況。