初二是學(xué)生成績(jī)?nèi)菀紫禄母呶Ｆ?。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，學(xué)會(huì)將新知識(shí)與已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷混合完善自己的知識(shí)體系。這樣可以促進(jìn)理解，加深記憶。

上初二了成績(jī)差怎么辦？

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)不是爸爸媽媽逼出來(lái)的，靠的是學(xué)生本人自己愿意去學(xué)習(xí)，只有這樣他才會(huì)做到專心聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，主動(dòng)背該背的知識(shí)，主動(dòng)在學(xué)習(xí)中勤奮努力查漏補(bǔ)缺，孩子在學(xué)習(xí)中應(yīng)付了事，寫(xiě)作業(yè)偷工減料，遇到難題不想動(dòng)腦筋直接放棄，一目了然這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么可能取得好成績(jī)呢？因此想要逆轉(zhuǎn)首先要做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。尤其是在初二期間，一定要認(rèn)真地緊跟老師思路，隨時(shí)記錄課堂筆記。課下注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，如果有時(shí)間的話可以加強(qiáng)練習(xí)。那么在練習(xí)的過(guò)程當(dāng)中需要學(xué)生。要善于總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性。同時(shí)要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

青春期時(shí)期的孩子情緒比較容易波動(dòng)，而且很容易受到外界因素的干擾。導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的態(tài)度，這就需要學(xué)生提高自制力，增強(qiáng)自律性，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于考試成績(jī)要用平常心去對(duì)待，不要因?yàn)槌煽?jī)的不理想，而喪失學(xué)習(xí)的信心，更不要因?yàn)槌炭荚嚨氖Ю货瓴徽?，要有足夠的信心，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么提高成績(jī)是非常有可能性的。

上初二了成績(jī)差的原因：

1、初一沒(méi)學(xué)好

如果孩子初一有很多知識(shí)沒(méi)有搞懂的話，那么面對(duì)初二更難的知識(shí)，她就在學(xué)習(xí)中特別吃力，當(dāng)老師講課的時(shí)候由于之前學(xué)過(guò)的知識(shí)出現(xiàn)了斷層所以他聽(tīng)不懂或者只能聽(tīng)懂一部分，比如數(shù)學(xué)初二要用初一學(xué)過(guò)的概念公式和定律，而初一這些差生就沒(méi)有掌握到位，所以他們?cè)谡n堂上很難聽(tīng)懂老師講課，回到家中以后很多作業(yè)題不會(huì)做。

2、接收知識(shí)的能力和學(xué)習(xí)能力比較差

不可否認(rèn)人和人之間的理解能力和接收能力還是有一定差距的，同樣的知識(shí)，老師講一遍，有的孩子就能聽(tīng)懂，而有的孩子老師重復(fù)講好幾遍他都聽(tīng)不懂，所以面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)也不能硬逼孩子去學(xué)習(xí)，而是讓孩子去學(xué)一些自己喜歡做的事情。

3、學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性差

對(duì)學(xué)習(xí)不努力，這才是很多初中生成績(jī)差的主要原因，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子的成績(jī)進(jìn)行一下分析，比如地理，生物，歷史，語(yǔ)文的原課文背誦，英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)可以拿上書(shū)去抽查，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些初中差生根本就沒(méi)有背，所以地理生物歷史在考試的時(shí)候只能考四五十分，英語(yǔ)從來(lái)不背單詞，考試的時(shí)候只能考三四十分。