初中孩子要學習的科目可以說是非常大的，相對于小學階段的學習量來說，很多孩子在初中跟不上學習進度，會導致成績下滑。所以一定要讓孩子養成課前預習的好習慣，這樣能幫助孩子減輕課業繁多的壓力，也能讓孩子更快掌握知識點。

初一語文如何預習？

一、粗讀課文解決字詞

粗讀課文，解決字詞，了解主旨預習課文，應對課文有一個大概了解。為此就應首先粗讀課文，解決字詞，掃清障礙，弄清課文的主旨，知道課文圍繞什么而寫，寫了些什么，線索是什么，文章好在哪里。

二、劃分層次抓住主體

了解課文重點，在粗讀課文的基礎上，應抓住文體特點，進行層次劃分，了解段落大意，知道課文先寫什么，后寫什么，進而對全文有一個比較詳細的了解。在層次劃分的時候，還要把握重點，知道文章詳寫的是什么，略寫的是什么。

三、嘗試分析掌握重點

對課文重點進行嘗試性分析在掌握課文的重點之后，應在教師講解之前，進行嘗試性分析，而不要被動的等待老師講解。通過分析，找出課文是怎樣突出主旨的，運用了什么表達方式，采用了哪些修辭手法或說明方法，這樣寫有什么好處，為什么用這些方法，從而加深對課文的認識和理解。

四、結合課文解決問題

在對全文的內容和形式進行充分的預習之后，要嘗試性地解決課后題，以檢查自己在預習過程中，還有哪些不足，以便能及時查漏補缺，同時對不能理解的問題，可以先畫下來，當作自己的難點，以備聽課時認真聽講，當堂解決。

五、擴展想象鞏固運用

擴展、聯想、想象、將課內、課外結合起來預習課文，不要只停留在課內，還應結合以前所學的知識，發揮自己的聯想、想象，達到鞏固、運用和開發智力，培養能力的目的。

六、認真閱讀文章，全身心投入

沉浸在文章的內容里，深入文章情感世界里感知。然后，跳出來，對文章進行解讀，從注釋（尤其是古詩文），從題目，到開頭，到文章內容結構，到結尾，到文章語言等等，逐一審視并感悟。具體做法是邊讀邊對文章進行勾畫圈點，將文章關鍵地方，重要內容，其中名句，精彩地方進行標注，并可以收集整理于筆記本上，點評于教材旁（比如每個單元里編者都有一篇點評范例）。吸取其精華，入腦入心。

以上預習方法，對中學生朋友的預習會起到一定作用。希望廣大中學生朋友在預習時，多思考，多動腦只要認真扎實，就一定能夠收到實效，就一定能夠達到預習的目的!