如果初三孩子的語文成績(jī)不好，那么家長(zhǎng)可以去讓孩子，多向班里語文學(xué)習(xí)的好的學(xué)生學(xué)習(xí)一下?？梢匀フ?qǐng)教那些學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的方法，進(jìn)而孩子能在不斷地摸索之中，掌握適合自己的，學(xué)習(xí)語文的技巧竅門，這樣就能對(duì)孩子的語文學(xué)習(xí)，起到事半功倍的作用了。

初三語文不好怎么能提高成績(jī)？

1、重基礎(chǔ)知識(shí)的積累

前面的題目都是基礎(chǔ)題，重在平時(shí)的積累。當(dāng)你上完一課之后，要把課本的生詞，生字都用熟。每天花幾分鐘十分鐘，記生詞生字，過一段時(shí)間自己找同桌抽查，長(zhǎng)此以往，基礎(chǔ)題并不是什么難事。  　

2、提高對(duì)所學(xué)知識(shí)合理有效的整合能力很重要

中考對(duì)課內(nèi)篇目難度要求不大，我們可以側(cè)重從兩個(gè)角度入手整合知識(shí)，降低難度。一是從古漢語知識(shí)上，以實(shí)詞為點(diǎn)，書下注解為掌握標(biāo)準(zhǔn)，將每個(gè)詞語的含義獨(dú)立記憶，相同的詞語在不同的文章中出現(xiàn)時(shí)詞義基本不變，這樣便于知識(shí)遷移。不建議背譯文，那樣效果并不好。

二是從文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容上，以課后問題為掌握標(biāo)準(zhǔn)，可以多做語段練習(xí)，提高解決實(shí)際問題的能力。建議不要背很多問答題，費(fèi)時(shí)且效率低。

3、有意識(shí)訓(xùn)練課外閱讀能力很重要

學(xué)校教學(xué)以課本為主，課外閱讀訓(xùn)練主要靠課下練習(xí)，要求學(xué)生每天一篇文言文，一篇現(xiàn)代文，自己獨(dú)立完成，然后根據(jù)答案批改。這是很有效的訓(xùn)練方法，批改的環(huán)節(jié)尤為重要，批改不是直接把參考答案抄上，而是要思考自己的思路與答案的差別，明確需要注意的地方，只有這樣，才能有效地提高。

初三文言文怎么能提高成績(jī)？

1、注意整體閱讀，從整體上揣摩文章

第一遍是泛讀，不要求掌握全部文意，大概讀懂就行了?？刹捎锰崛√崛≈饕畔⒎ǎ赐ㄟ^速讀提取主要信息如下，寫的是什么人，主要生活在什么時(shí)代，做了什么事，這些事有什么意義，文中還涉及什么人物。

把握了以上信息，可以說基本上弄懂了文章的大意，在這個(gè)前提下做題，也許仍會(huì)有小的偏差，但一般不會(huì)有大的失誤。第二遍是精讀。

2、充分利用選項(xiàng)的注解作用，降低閱讀難度

對(duì)照選項(xiàng)，都相當(dāng)于給文言文語段加了注解，特別是如果題干中要求選不正確的一項(xiàng)，那么四個(gè)選項(xiàng)中就有三個(gè)正確，這就等于給了你大量的注解，毋庸置疑，這對(duì)于正確理解文意作用是相當(dāng)大的。

3、注意整體語言片段閱讀，不能顧此失彼

眾所周知，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的句號(hào)，問號(hào)，感嘆號(hào)屬于句末標(biāo)點(diǎn)，應(yīng)用到文言文中，一個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)意味著一個(gè)最小完整語言片段的終結(jié)。而現(xiàn)實(shí)中，很多考生不是以此為最小閱讀單位，而是死扣每句話每個(gè)生詞的意思，結(jié)果顧此失彼，斷章取義，造成整片文章不能聯(lián)通的不良后果。

因此，解答文言文閱讀題，千萬要注意句末標(biāo)點(diǎn)的位置，只有到句末標(biāo)點(diǎn)才是一個(gè)最小的語義片段，據(jù)此連成斷，連成篇，才能讀懂全文。

4、注意聯(lián)系上下文，增強(qiáng)語境意識(shí)

許多考生解題時(shí)，往往只注重選擇本身的比較，而不去對(duì)照原文，更不去看他的上下文，這顯然是不可取的。注重語境，根據(jù)上下文做出合理的推斷，把問題放到具體的語境中去分析，是整體把握文意的重要一環(huán)節(jié)，不可等閑視之。