孩子的努力是提高成績的保障，但也并不是所有的學(xué)生，努力了就都能提高成績。所以孩子如果想要提高成績，那么除了努力以外，還要能夠掌握高效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握背誦記憶方法。而如果孩子很努力，但還是沒有提高自己的成績的話，那就是因?yàn)闆]有做好這一點(diǎn)。

初二很努力但是成績不好怎么辦？

1、針對(duì)中考真題進(jìn)行訓(xùn)練

初中階段的學(xué)習(xí)以中考為錨點(diǎn)，初一，初二學(xué)習(xí)知識(shí)建立體系，到了初三進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，中考成了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的試金石。其實(shí)做好前面兩點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)中考不過就是拆解為各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用，從出題思路到解題技巧都是有章可循的，早一些練習(xí)真題，做到“知己知彼百戰(zhàn)百勝”就容易多了。

2、要妥善安排時(shí)間

最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。新課難度大，就多預(yù)習(xí)一些時(shí)間；難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。應(yīng)選擇那些自己學(xué)起來吃力，又輪到新講課的科目進(jìn)行重點(diǎn)預(yù)習(xí)，其它的科目大致翻翻即可。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

3、區(qū)分主次輕重

數(shù)學(xué)、語文、英語、物理要作為重點(diǎn)來安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽講，課后70%的精力要花在這些主課上。初二時(shí)，每門主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二后半學(xué)期，地理、生物要結(jié)業(yè)，聽好課，掌握必要的知識(shí)即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識(shí)，還得多關(guān)心時(shí)事。

4、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)

把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

初二努力但是成績上不去的原因是什么？

1、學(xué)習(xí)的邏輯思維還沒有轉(zhuǎn)化過來

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個(gè)顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。學(xué)生的“思維準(zhǔn)備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當(dāng)然會(huì)變得很吃力，于是就被分化下來了。

2、驕傲

上了初二就不是初中剛來的小豆包了，底下初一的學(xué)弟學(xué)妹一個(gè)個(gè)都比自己小，不免覺得自己像大人了，再加上自己初一學(xué)的還可以。于是乎就飄飄然了。如果有這種心態(tài)建議一定要避免。因?yàn)槟銜?huì)慢慢地沉浸在自己創(chuàng)造的“虛擬城堡”里，不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)影響人際關(guān)系。所以應(yīng)該擺正好心態(tài)去面對(duì)初二這一學(xué)年。

3、自卑

幾次考試過后，一些原來好的同學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己考的不是那么盡人意，不免會(huì)產(chǎn)生自卑，從而厭學(xué)。這樣會(huì)導(dǎo)致兩極分化直接下來，對(duì)學(xué)習(xí)很不利。應(yīng)該端正態(tài)度，找出錯(cuò)誤原因加以分析，避免今后再犯，一次兩次的考試時(shí)，說明不了什么道理的。